1. 名著阅读。
(1) 下列有关名著内容表述正确的一项是( ) A. 《经典常谈》是老舍为中学生撰写的一部介绍我国传统文化经典的著作。 B. 《朝花夕拾》中《〈二十四孝图〉》写作者儿时就不喜欢“子路负米”和“郭巨埋儿”的故事,进而引发了对那种不顾人情甚至灭绝人性的所谓“孝道”的批判。 C. 《水浒传》中有关杨志的章节有《梁山泊林冲落草汴京城杨志卖刀》《急先锋东郭争功青面兽北京斗武》《三山聚义打青州众虎同心归水泊》等。 D. 《简·爱》的主人公简·爱是温柔可爱、逆来顺受的英国传统女性形象。
(2) 请完成以下阅读任务,得出探究结论。

阅读策略

内容呈现

阅读任务

探究结论

关注人物

A原来是一个极受敬重的教授,但是到了五十岁那一年,他突然放弃家庭、四个儿女、长沙一所师范学校校长的职位,投身到共产党中来。  ——《红星照耀中国》

语段中的“A”是①

“内容呈现”部分共同体现出的主题是:  ④

关注情节

伤病无情地夺走了他的健康, 他仍然不向命运屈服,克服种种困难, 他开始写作,以另一种方式践行着生命的誓言。        ——《钢铁是怎样炼成的》

此情节可见他的精神品质是②

关注意象

我爱这悲哀的国土/古老的国土/——这国土/养育了为我所爱的/世界上最艰苦/与最古老的种族                     ——《艾青诗选·北方》

如何理解“悲哀的国土”?

【考点】
《朝花夕拾》; 《红星照耀中国》; 《水浒传》; 《简·爱》; 《经典常谈》;
【答案】

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3. 阅读下面名著选段,完成下面小题。

【甲】

“红星”1:他面容瘦削,个子高出一般的中国人,背有些驼,一头浓密的黑发留得很长,双眼炯炯有神,鼻梁很高,颧骨凸出,我在一刹那间所得的印象是一个非常精明的知识分子的面孔。

“红星”2:他原是著名将领蔡锷的军官,却毅然放弃荣华富贵投身于共产主义事业。

“红星”3:吃饭时是由两个态度坦然的孩子侍候的,他们穿着大而无当的制服,戴着鸭舌尖式的红帽子。他们最初不愉快的注视着我,可是在几分钟后,我就想法惹起了其中一个孩子友谊的微笑。我胆大起来,其中一个从我身边走过时,我招呼他:“喂,拿点冷水来。”可是他毫不理睬。几分钟后,我又招呼另一个孩子,结果也是一样。

“红星”4:他是个大个子,像只老虎一样强壮有力。他已年过半百,但仍很健康。他不知疲倦。他们说他在长征路上背着许多受伤的部下行军。即使他还在当国民党的将领时,他生活也跟他的部下一样简单。他不计较个人财物——除了马匹。他喜欢马。有一次他有一匹非常喜欢的马,这匹马给敌军俘获了。他又去打仗夺回来。结果真的夺了回来!虽然他性格很急躁,但是他很谦虚。他参加共产党后,一直忠于党,从来没有违反过党的纪律。他总希望别人提出批评,留心听取意见。

【乙】

我一边认真听着布洛克尔赫斯特先生和谭波尔小姐的谈话,一面希望不被他看到。只要他不看见我,我就是安全的。为此,我坐在长凳上尽量把身体往后躲,看起来就像是在认真做计算一样。而我的写字板刚好可以挡我的脸。然而怕什么来什么,我的那块可恶的写字板偏巧从我的手上滑落了。这下可好,所有的人都朝我看过来。全完了!我弯下腰捡起了已碎为两半的写字板,看向布洛克尔赫斯特先生。“好粗心的姑娘!”布洛克尔赫斯特先生说,随后马上又说,“是那个新来的学生,我看出来了。”我紧张得喘不过气来,他接着说:“让那个打破写字板的孩子到前面来!”谭波尔小姐轻轻地走过来搀住了我;"别怕,简,我知道这是个意外,你不会因此而受罚。”

可是在我听来却无比的难过,“再过一分钟,她就会把我当作伪君子而瞧不起了。”我想。同时内心燃起一股怒火,对里德,也对布洛克尔赫斯特。我可不是海伦·彭斯。

“把那条凳子拿来。”布洛克尔赫斯特先生指着一条很高的凳子说,一位班长刚从那儿站起来。凳子给端来了。“把这孩子放上去。”

我被抱到了凳子上,被摆到了跟布洛克尔赫斯特先生鼻子一般高的地方。我看到他离我只有一码远,他的一片橘黄色和紫色的闪缎饰皮外衣和浓雾般银色的羽毛在扩展,在飘拂。

下面表格展示了同学们研读《红星照耀中国》和《简·爱》的部分成果,请你相互参照,完成下面的任务。

(1) 理行程,梳情节。

【A】寻找简·爱的人生旅途。人的一生就像一场旅行,旅途中,总有一些重要的人生站点和故事令你难忘。主人公简·爱也驻足过多个人生站点,经历过许多故事。下面是小雨做的表格,请按照提示,将表格补充完整,感受简·爱人生旅途的风景。(①②必做,③④任选一题作答)

简•爱的人生旅途

第一站

第二站

第三站

第四站

第五站

人生站点

桑菲尔德庄园

沼屋

芬丁庄园

旅途故事

里德舅妈经常虐待她:因与表哥约翰发生争执,她被里德舅妈关进了舅舅去世时待的红房子。

简·爱遇见罗切斯特,并与他相爱。在意外发现他还有一个“疯妻子”后,她为追求自由、平等离开了庄园。

简·爱与罗切斯特举行了简单的婚礼。一年后,罗切斯特治好了一只眼睛,看到了他们的孩子。

【B】下面是小雨画的《红星照耀中国》中记者斯诺的行程图,请按要求完成相关任务。

根据采访路线图及文字提示,写出地图中三个隐去的地名。A地是B地是C地是,并写出一件发生在该地的事件。(三个地点任选一个作答)

我选地,该地发生的事件是

(2) 品细节,明性格。

【A】下面是小雯同学在阅读《红星照耀中国》时,以“领袖人物形象”为主题进行梳理,整理了一份思维导图。有A、B、C三处尚未填出,请帮他完成。

A    B.    C.①    ②

【B】《简·爱》中,海伦与简·爱的友谊深厚,却性格迥异,请从结合下面两个故事情节,结合具体内容谈谈海伦和简·爱的性格特点。(③④任选一题作答)

情节

简·爱的性格特点

海伦的性格特点

海伦被老师鞭打

海伦因为水结了冰,没法洗指甲而被老师责骂邋遢并被当众鞭打,她选择默默忍受着老师的鞭打,并不解释,这体现出了她性格中的逆来顺受。

简·爱被当众罚站

简·爱因为不小心打碎了石板,而被布洛克尔赫斯特先生罚站。在罚站的过程中,简·爱万分痛苦,感觉十分耻辱,这里可以看出简·爱的自尊心强。

(3) 精阅读,悟自由。自由是人人向往的,不同的人对自由有着不同的理解。请结合相关情节和内容,阐述你对自由的理解。

A.《简·爱》    B.《红星照耀中国》

名著

我对自由的理解

《简·爱》

《红星照耀中国》

《红星照耀中国》中有革命先辈对自由的不懈追寻。在国民党对红军的严密封锁之下,中国共产党人以大无畏的精神克服困难,投入工作。毛泽东主席生活上与共产党员们平等,却每天工作十三、四个小时,常常到深夜才休息。斯诺写道:“红军的大部分是青年农民的工人,他们认为自己是为家庭、土地和国家而战斗”。自由意味着反对剥削与压迫,是对理想的不懈追寻。

(4) 深思考,明判断。阅读名著要有自己的思考和判断。请结合名著内容谈谈你的理解。(①必做,②③④任选一题作答)

名著

思考点

我的理解

《简·爱》

简·爱是个执着追求的人,还是一个懂得放弃的人?结合《简·爱》的具体内容,谈谈你的理解。

《红星照耀中国》

在制作《红星照耀中国》纪录宣传手册活动中,同学们要评选“最美红星”,请看下面几个选项,请选择其中一个并说明评选理由。

A.红军群体    B.红小鬼    C.个人(可以自由补充)

《红星照耀中国》

有人说:“‘红色经典’离大家当下的生活太遥远,又很有年代感,今天没有再读的必要。”请结合你读《红星照耀中国》的感受,联系现实谈谈你对此的看法。(120字左右)

《红星照耀中国》

在以“纪实文学”为主题的读书沙龙上,同学们围绕《红星照耀中国》的“真实性”和“文学性”展开了讨论,请你结合《红星照耀中国》的具体内容,谈谈你的理解。

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