1. 名著阅读。根据《西游记》的相关内容,回答问题。
(1) 特级教师王崧舟曾用“人格成长”理论解读孙悟空的经历,请你完成下表。

人格成长阶段

相关回目

具体事件

人物性格

早期

第一回至第七回

中期

第八回至第五十八回

三打白骨精

神狂诛草寇

心高气傲

嫉恶如仇

晚期

第五十九回至第一百回

凤仙郡求雨

比丘国救婴儿

心怀悲悯

惩恶扬善

(2) 诙谐幽默是《西游记》叙事风格的一个突出特点。冷张时,锋芒毕露,使人捧腹喷饭;含蓄时,旨微语婉,令人会心莞尔。请你结合悟空跟随唐僧西天取经之前的具体情节,从夸张和含蓄中选择一个角度分析《西游记》诙谐幽默的叙事风格。
【考点】
作品的人物形象; 作品的经典情节; 《西游记》;
【答案】

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1. 博志中学开展“认识想象·感受魅力”系列活动,下面是与活动相关的三则材料。请认真阅读,并按要求完成相应任务。

材料一

想象是什么?想象是人们将头脑中原有表象经过加工改造和重新组合而产生新的形象的心理过程,是一种高级复杂的认知活动。爱因斯坦曾说想象力比知识更重要,因为想象涉及生活中的方方面面,甚至与成功密切相关。由此可见,培养孩子的想象力就显得十分必要。孩子每天更多地生活在视觉的世界里,比如读书看报,虽然阅读可以促使大脑主动去进行富有想象力的创造性思维,但如果忽略对触觉、嗅觉、听觉、味觉等进行必要的体验和锻炼,将会影响到想象力的培养。另外,有研究表明,手脚的每一条神经都与大脑连接、受大脑支配,而手脚不同的动作又可促进大脑不同的发育。

材料二

教育进展国际评估组织对21个国家进行了调查,结果显示中国孩子的计算能力排名世界第一,想象力却排名倒数第一。为此,国内有机构以不同阶段孩子的家长为调查对象,对影响想象力发展的因素进行了专项调研。下面是从其调研报告中选取的两幅图片。

     

材料三

《西游记》是中国古典文学中极具想象力的作品。作品中除刻画了可上天入地的各路神佛妖魔外,还想象出了各类法器,比如可随意变换大小的金箍棒,能装四海之水的玉净瓶和能“熄火、生风、下雨”的芭蕉扇等。

(1) 我们可以从哪些方面来培养孩子的想象力?请根据材料一的内容简要回答。
(2) 请根据材料二的两幅图片,简要概括影响孩子想象力发展的主要因素。
(3) 材料三中提到的芭蕉扇,在唐僧师徒四人西行取经路上曾起了重要的作用。《西游记》中有孙悟空三借芭蕉扇的故事情节,值得品读。请根据原著回答下列问题。

①孙悟空向谁借芭蕉扇?借芭蕉扇除扇熄山火以继续西行取经外,还有何目的?

②在二借芭蕉扇时,土地神向孙悟空讲述了火焰山的由来。请问火焰山形成的原因是什么?

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2. 某中学开展以“体验城市文化,开启阅读智慧”为主题的综合实践活动,小越和小超来到街角的城市书房里做志愿者,请你帮他们完成以下任务。

【材料一】

一座城市书房,一座精神粮仓。当你闲暇时,不妨走进街角的城市书房。书架上,儿童读物、国学经典、外国文学等各种类型的书籍--应俱全。阅读区,几方书桌分布各处,你可以从容坐下,沉浸在图书的世界里,随着指尖翻过页码,享受难得的静时光。

【材料二】

绵阳城市书房邀请张老师参加好书推荐活动,下面是小超代为拟写的邀请函。

邀请函

尊敬的张老师:

您好!我们很荣幸邀请您参加绵阳城市书房的好书推荐活动。活动时间是1月28日下午两点,活动地点为绵阳城市书房的多功能汇报厅。届时大家将向您垂问有关《西游记》和名著阅读方面的问题,聆听您的高见。期待您的光临!

绵阳城市书房

2024年1月18日

【材料三】

小越要参加书房下周的好书推荐会活动,想以“《西游记》中的人生智慧”为主题做交流发言,下面是他列的提纲。

情节

人物

困境

突围

智慧

三打白骨精

唐僧


唐僧受八戒挑拨,误会悟空滥杀无辜,逐走悟空,后被黄袍怪抓住,陷入围境

猪八戒用激将法请回悟空,悟空救出唐僧

                       

真假美猴王

孙悟空

悟空因打死草寇被唐僧赶走,六耳猕猴冒充悟空打晕唐僧,占据水帘洞,真假猴王陷入打斗,众人难以分辨。

当蒙受冤屈或遭遇误解时,要敢于主动维护自己的正当权益


(1) 材料一是关于城市书房的一段介绍词。某城市书房精心设计了一方名言墙,请你帮助小超判别,下面不适合作为营造读书氛围的一项是(       ) A. 读书不觉春已深,一寸光阴一寸金。 B. 尽信书,则不如无书。 C. 旧书不厌百回读,熟读精思子自知。 D. 问渠那得清如许?为有源头活水来。
(2) 材料二中的邀请函有一处格式错误且画线句子有一处表达不得体,请你提出修改意见。
(3) 材料三中的提纲有两处空白部分,请你帮小越将材料三中的提纲补充完整。

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3. 自2021年秋季学期“双减”政策落地以来,越来越多的青少年学生得以远离辅导班、题海战,有更多时间读自己喜爱的书。为进一步激发读书热情,提升阅读品质,班级开展“少年正是读书时”主题读书交流会,请根据有关要求,完成下面两个任务。
(1) 任务一:解读表格   揭秘阅读魅力

下面两图是“双减”背景下小学生课外阅读情况调查统计表,请根据图表所示,将下面语段空缺处补充完整,注意语言的准确和连贯,每处不超过15个字。

“双减”后,课外阅读越来越受到重视,因为阅读能够。调查显示,课外阅读时长方面,“双减”前日均阅读30分钟以上者占46.81%,“双减”后这一比例提升至77.73%,其中变化最大的为,从6.38%提升至21.28%;课外阅读量方面,“双减”前仅27.66%的同学一学期完成20本以上阅读,“双减”后这一比例增到40.43%,其中30本以上者从6.38%提升至17.03%,变化最为明显。总体来说,学生的课外阅读

(2) 任务二:推荐经典   分享阅读收获

“双减”之后,读什么样的书,许多同学还存有不少困惑。请结合你的阅读经验,参照示例,给同学推荐一部名著,并写出推荐理由,不超过90个字。

示例推荐书目:《平凡的世界》推荐理由:小说塑造了孙少安、孙少平两个平凡的农民兄弟形象,讲述了他们坚韧不拔、自强不息的不平凡故事。他们的奋斗经历充满了正能量,读后让我们明自生活的意义,启发我们如何面对未来。

推荐书目:《》       推荐理由:

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