材料一：近几年，面向学生群体的多款作业软件异军突起。不少学生将使用各种作业软件视为一种快捷的学习方式：只要拿起手机对着题目拍个照，上传上去，几分钟内就可寻求到答案。
材料二：面对作业软件越来越旺的人气，越来越多的老师开始担忧：智能时代之下，孩子们还会不会保留自己独立思考的习惯？作业软件会不会沦为学生抄袭的工具？教师后期如何准确了解孩子们对知识的掌握程度？作业软件给出的答案多数情况下只有一种且没有完整的解题思路，这对学生的思维能力发展会不会是一个很大的阻碍？
现实告诉我们，老师们的担忧不无道理。不少专家指出，“靠科技会加重依赖”，需要及时“止损”。