1.  在开展“探寻‘德’的魅力”主题活动,小宁将作主题发言,请你一起参与研讨。
(1) 【任务一】补全幻灯片解说稿。

准备的幻灯片

解说

●探字源,明“德”义

【本义】从彳(chì),惪(dé)声。从“彳”,表示与行走有关。

例:德,升也。——《说文》

例:德,德行。——《篇海类编》

例:惟吾德馨——《陋室铭》

【引申义】

例:感恩戴德。

例:同心同德。

请根据左边解说的文字填空。

首先,让我们追本溯源,了解“德”的前世今生。“德”的甲骨文意思是行动要正,做到“目不斜视”,这就是“德”。金文在“直”的下面又加了一颗“心”会意更加全面:行正、目正、更重要的是    ①    正,才算是“德”。

“德”的本义是    ②    。后来“德”又有了引申义,解释为    ③     , 自古至今,“德”的含义在不断的延伸发展。

(2) 【任务二】批注幻灯片

小宁同学阅读了名著《海底两万里》,了解到尼摩船长是一位了不起的人物。请根据要求完善情节,并从人物描写角度进行赏析式批注,学习尼摩船长身上的美德。

准备的幻灯片

赏析式批注

●情节概括

尼摩船长为救一个受到鲨鱼攻击的①(请写出对应的人物),不顾个人安危,勇敢地与鲨鱼搏斗,救助这个人后,慷慨的送给这个人一袋珍珠维持生计。

●精彩片段

他弯下身子,以一种特别的冷静严阵以待,当鲨鱼向他冲来时,船长敏捷的闪在一边,躲开冲击,同时拿短刀刺入鱼腹中。

(3) 【任务三】作活动总结,争做美德少年

中华传统美德是我国文化的精髓,结合下面诗句,说说我们如何在现实生活中践行传统美德。

诗句:三人行,必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之。

【考点】
汉字的部首与偏旁; 作品的人物形象; 作品的经典情节; 对作品的体验感受; 《海底两万里》;
【答案】

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