老师在黑板上写了一个正确的演算过程，随后用手掌捂住了一个单项式，形式如下：

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1. 老师在黑板上写了一个正确的演算过程，随后用手掌捂住了一个单项式，形式如下：

$\text{[math]}$

(1) 求所捂的单项式______．

(2) 当 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ 时，求所捂的单项式的值．

【考点】

去括号法则及应用; 利用整式的加减运算化简求值;

【答案】

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解答题普通

1. 已知A＝2x³－3x²＋9，B＝5x³－9x²－7x－1.

（1）求B－3A；

（2）当x＝－5时，求B－3A的值．

解答题普通

2. 先化简，再求值： $\text{[math]}$ ，其中 $\text{[math]}$ ．

解答题普通

3. 先化简，再求值： $\text{[math]}$ ，其中 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ．

解答题普通