(1) 下面是同学们收集的材料。根据材料提供的信息，给“候鸟儿童”下一个定义。（不超过35个字）
很多鸟类具有随季节变化而迁徙的特征。夏末秋初，这 些鸟类由繁殖地往南迁徙到过冬地，春天由过冬地向北再返回到繁殖地。这些随季节变化而南北迁徙的鸟类被称为“候鸟”。近年来，大批农村青壮年进入城市打 工，从事卖菜、卖早点、卖服装等工作，生活水平较低。他们把辛苦钱攒下来，每逢寒暑假，让远在家乡读书的孩子来和自己团聚，享受短暂的亲情。这些孩子不得 不像候鸟一样，往返于自己的家乡和父母的打工地之间。
“候鸟儿童”是指               的儿童。

(2) 为了表达对“候鸟儿童”的关爱，你认为可以采取哪些有益的行动？

(1) 每个人都有自己的交友原则，古今中外的诗文中有很多有关交友的名言警句，请写下你最喜欢的一句。 (2) 互联网丰富和改变了现代人的交友方式，网络交友有利也有弊，谈谈你的看法。

(1) 文中加点字的注音，完全正确的一项是（     ） A. 徜徉tǎng   薄雪bó   热忱chén   谆谆zhūn B. 徜徉cháng   薄雪bó   热忱zhěn   谆谆chún C. 徜徉cháng   薄雪báo   热忱chén   谆谆zhūn D. 徜徉tǎng   薄雪bāo   热忱zhěn   谆谆chún (2) 下列各项表述完全正确的一项是（     ） A. 文中括号内的词语应分别为侍、颀、伫、匾。 B. “故居、荒凉、覆盖、这”的词性分别是形容词、名词、动词、代词。 C. 古时候人们对于年龄的称呼很多，其中六十岁既可以称为“花甲”，也可以称为“古稀”，七十岁一般称为“耳顺”。 D. 书，又称“尺牍”“信札”，是一种应用性文体，多记事陈情。我们学过的《诫子书》是诸葛亮写给儿子的一封家书。 (3) 请认真阅读上下文，根据划线句子，仿写一句话，填入文中横线处。 (4) 同学们参观后热烈讨论并发表感想，其中加点的词语使用不当的一项是（     ） A. 同学们用人声鼎沸的声音，讨论鲁迅先生充满着激情与奋斗的传奇一生。 B. 先生说：“文字是我唯一的武器。”他用笔指引茫然无措的民众，激励人们革命救国。 C. 小语说：“我心中的鲁迅，不是愁眉苦脸的，也不是咄咄逼人的，而是充满了温暖的力量。” D. 小文说“我会牢记鲁迅先生的谆谆教导 ， 面对挑战时，传承先生勇于担当，敢于斗争的精神品质。” (5) 下面是小语写给顾馆长的邀请函，请选出谦辞和敬辞使用不恰当的一项（     ）

邀请函

尊敬的顾馆长：

您好！我们很荣幸地邀请您参加我们七年级的“云游鲁迅故居”的主题活动，期待您能抽出宝贵的时间莅临指导。活动时间：11月15日下午2：00—4：00，活动地点：光明中学报告厅。期待您的赏光和支持，欢迎您对本次活动提出宝贵的拙见。

A. 荣幸 B. 莅临 C. 赏光 D. 拙见 (6) 参观完故居后，同学们又重温了《朝花夕拾》这部著作，小语整理的《朝花夕拾》人物关系图，请你回答下面问题。

①图中有两处空缺，请在横线处填上合适的人名。（每处一个）

②图中的两位老师对鲁迅的成长有着重要影响。哪位老师更符合你心目中对良师的期待？请结合《朝花夕拾》相关内容加以阐述。