阅读《班超素有大志》的文言文，完成小题。班超字仲升，扶风平陵人，徐令彪①之少子也。为人有大志，不修细节。然内孝谨，居家常执勤苦，不耻劳辱。有口辩，而涉猎书传。永平五年，兄固被召旨校书郎，超与母随至洛阳。家贫，常为官佣书以供养。久劳苦，尝辍业投笔叹曰：“大丈夫无他志略，犹当效傅介子、张骞立功异域，以取封侯，安能久事笔研②间乎？”左右皆笑之。超曰：“小子安知壮士志哉！”【注】①徐令彪：徐令，徐县的县令。彪，班彪。班超的父亲。②研：通“砚”。

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1. 阅读《班超素有大志》的文言文，完成小题。

班超字仲升，扶风平陵人，徐令彪^①之少子也。为人有大志，不修细节。然内孝谨，居家常执勤苦，不耻劳辱。有口辩，而涉猎书传。永平五年，兄固被召旨校书郎，超与母随至洛阳。家贫，常为官佣书以供养。久劳苦，尝辍业投笔叹曰：“大丈夫无他志略，犹当效傅介子、张骞立功异域，以取封侯，安能久事笔研^②间乎？”左右皆笑之。超曰：“小子安知壮士志哉！”

【注】①徐令彪：徐令，徐县的县令。彪，班彪。班超的父亲。②研：通“砚”。

(1) 解释句中划线词语的意思。

①不耻劳辱 ②尝辍业投笔

③犹当效傅介子 ④小子安知壮士志哉

(2) 下列句子中的“以”与“常为官佣书以供养”中的“以”的用法相同的一项是（） A. 不以千里称也 B. 意将隧入以攻其后也 C. 以其境过清 D. 策之不以其道

(3) 用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。

常为官佣书以供养

(4) 翻译下面的句子。

①为人有大志，不修细节。

②且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

(5) 文中写周围人嘲笑班超采用了一种什么写法？有什么作用？

【考点】

分析文言文的写作特色; 文言文断句; 文言文翻译; 词类活用;

【答案】

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文言文阅读困难

1. 阅读下面的课外文言文，完成问题。

从山门右折，得石径。数步闻疾雷声，心悸。山僧曰：“此瀑声也。”

疾趋，度石罅^① ，瀑见。石青削^② ，不容寸肤^③ ，三面皆郛^④立。瀑行青壁间撼山掉谷喷雪直下怒石横激如虹，忽卷掣折^⑤而后注，水态愈伟，山行之极观也。

（选自《观第五泄记》有删改）

【注释】①罅（xià）：裂缝。②青削：颜色青绿，陡峭如刀削。③不容寸肤：指没有泥土。④郛（fú）：古代城的外城墙。此处指像城墙环绕一样。⑤掣折：转折。

(1) 用“/”给文中划线部分断句。（断三处）

瀑行青壁间撼山掉谷喷雪直下怒石横激如虹

(2) 把下面句子翻译成现代汉语。

数步闻疾雷声，心悸。

(3) 本文第一自然段采用了“未见其形，先闻其声”的入文手法。结合文章内容，分析这样写的好处。

文言文阅读普通

2. 阅读文言文，回答问题。

与朱元思书

风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。

水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

(1) 解释下列划线字。

一百许里猛浪若奔

百叫无绝鸢飞戾天者

(2) 翻译下面的句子

①风烟俱净，天山共色。

②负势竞上，互相轩邈。

(3) 简单赏析以下句子的写法。

水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。

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3. 阅读苏轼《记承天寺夜游》，回答小题
                                                                                            记承天寺夜游
        元丰六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。
        庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
       何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

(1) 解释句中加线词。
①念无与为乐者    念：
②怀民亦未寝      寝：
③相与步于中庭    步：
④盖竹柏影也      盖：

(2) 用现代汉语翻译下面句子。
原文：但少闲人如吾两人者耳。

(3) 文章描景写“月”，抒情写“闲”，你怎样理解它们？

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