1. 阅读下面名著选段,回答问题。

天河中学某班正在举办《艾青诗选》专题读书月活动,小波和小涛所在的小组负责筹备“探寻艾青的诗路”主题展示汇报,请你一起参加,完成各题。

(1) 小组制作了探寻“艾青诗路”图表,将下面诗篇的序号分别填入表中对应的位置。

探寻艾青的诗路
A《我爱这土地》       B《旷野》         C《年轻的母亲》           D《鱼化石》
 

法国与归国

抗战时期

新中国成立

改革新时期

《芦笛》

《旷野》

《年轻的母亲》

《鱼化石》

① ____  

② ____

③ ____

④ ____

(2) 下面的赏析维度表有几个遗漏的信息,需要你补充完整。

赏析维度

具体赏析内容

知人论世

1978年以后,艾青创作进入另一个高峰。如这一时期的《①》是诗人对自己生活和创作的一次总结,同时描绘了一个新的中国。

品读意象

《礁石》中“含着微笑,看着海洋”的礁石,象征着②的人们。

体悟情感

《大堰河——我的保姆》抒发了③的情感。

《鱼化石》中诗人由鱼化石引发了关于生命的思考,充满哲理。

(3) 小组决定由小波和小涛负责制作展示汇报PPT,你认为他们会选择什么背景颜色?请结合艾青诗歌的主要意象,说明理由。
【考点】
作品的人物形象; 作品的基本内容; 对作品的体验感受; 《艾青诗选》;
【答案】

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1. 阅读下面名著选段,完成问题。

【甲】《大堰河——我的保姆》

大堰河,为了生活,

在她流尽了她的乳液之后,

她就开始用抱过我的两臂劳动了,

她含着笑,洗着我们的衣服,

她含着笑,提着菜篮到村边的结冰的池塘去,

她含着笑,切着冰屑悉索的萝卜,

她含着笑,用手掏着猪吃的麦糟,

她含着笑,扇着炖肉的炉子的火,

她含着笑,背了团箕到广场上去,晒好那些大豆和小麦,

大堰河,为了生活,

在她流尽了她的乳液之后,

她就用抱过我的两臂,劳动了。

……

大堰河,含泪的去了!

同着四十几年的人世生活的凌侮,

同着数不尽的奴隶的凄苦,

同着四块钱的棺材和几束稻草,

同着几尺长方的埋棺材的土地,

同着一手把的纸钱的灰,

大堰河,她含泪的去了。

大堰河,含泪的去了!

【乙】祥子的衣服早已湿透,全身没有一点干松的地方;隔着草帽,他的头发已经全湿。地上的水过了脚面,湿裤子裹住他的腿,上面的雨直砸着他的头和背,横扫着他的脸。他不能抬头,不能睁眼,不能呼吸,不能迈步。他像要立定在水里,不知道哪是路,不晓得前后左右都有什么,只觉得透骨凉的水往身上各处浇。他什么也不知道了,只茫茫地觉得心里有点热气,耳边有一片雨声。他要把车放下,但是不知放在哪里好。想跑,水裹住他的腿。他就那么半死半活地,低着头一步一步地往前拽。坐车的仿佛死在了车上,一声不出地任凭车夫在水里挣命。

——节选自(老舍《骆驼祥子》)

(1) 下列关于文学名著《艾青诗选》表述,正确的一项是(  ) A. 艾青早期的诗歌诗句整齐,诗情深沉,诗意警策;后期的诗歌多写国家民族的苦难、悲伤与反抗,具有非常凝重、深厚而又大气的风格。 B. 《雪落在中国的土地上》是艾青的成名作,发表时第一次使用了“艾青”这一笔名。 C. 艾青的长诗《向太阳》《火把》,借歌颂太阳、索求火把,表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望。诗人也因此被称为“太阳与火把”的歌手。 D. 艾青擅长绘画,在他的诗歌创作中明显地表现出“诗中有画”的特点,如他创作于1980年的长篇抒情诗《刈草的孩子》就是如此。
(2) 请概括【甲】文中“大堰河”和【乙】文中祥子形象的异同点。
(3) 请根据选段内容说说两位作者表达的情感有什么共同之处。
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2. 阅读下面选段,完成小题。

    我听了我主人的话后,我非常悲伤,十分失望,痛苦得无法自支,就昏倒在了它的脚下。我苏醒过来,它才告诉我,它以为我已经死了(因为这个民族不像我们这样性情脆弱)。我用微弱的声音回答说,真要是死了倒是莫大的幸福。我虽然不能埋怨代表大会作出那样的劝告 , 也不能怪它的朋友们来催促它,然而根据我微弱、荒谬的判断来看,我想它们对我稍许宽容一点,也还是符合理性的吧。我游泳一里格都游不到,而离它们这儿最近的陆地可能也在一百多里格以上。造一个小小的容器把我运走,所需要的许多材料这个国家根本就没有。尽管我断定这事是做不成的,而且也必死无疑,为了顺从主人的意见,也为了感谢它,我还是想来试一试。

    我还说,我肯定是不得善终了,可那还是我最小的不幸,因为万一碰上什么奇遇而逃得性命,就又要跟“耶胡”在一起生活了,没有榜样的指引,没有表率使得我永远沿着道德之路前进,就不免沾染上腐败的老习惯,想到这些,我怎么能够不痛苦呢?我也非常清楚,英明的“慧骃”作出的一切决定都是有实实在在的理由的,像我这么一只可怜的“耶胡”,无论提出的什么论据,都不可能动摇它们的决定。于是,我先是向它表示感谢,感谢它主动提出让它的仆人来帮忙造船,同时也请求它给我以充分的时间来做这项艰巨的工作。然后我就对它说,我一定尽力保护自己这一条贱命,万一我还能回到英国去,我有希望对自己的同类有所贡献。我可以歌颂赞美著名的“慧骃”,建议全人类都学习它们的美德。

(1) “我虽然不能埋怨代表大会作出那样的劝告”,“劝告”是指什么内容呢?
(2) “我非常悲伤,十分失望,痛苦得无法自支,就昏倒在了它的脚下。”“我”失望痛苦的原因是什么?
(3) 结合本部小说,“我可以歌颂赞美著名的‘慧骃’,建议全人类都学习它们的美德。”读完全书,你知道“慧骃”的美德是什么吗?作者赞美“慧骃”的目的是什么?
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