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1. 在学习了整式的加减后,老师给出一道课堂练习题:选择
的一个值,求
的值.
甲说:“当
时,原式
”
乙说:“当
时,原式
”
丙说:“当
为任何一个有理数时,原式
. ”
这三位同学的说法是否正确?请说明理由.
【考点】
整式的加减运算; 去括号法则及应用; 多项式的项、系数与次数;
【答案】
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解答题
普通
基础巩固
能力提升
变式训练
拓展培优
换一批
1. 求多项式
减去
的差.
解答题
容易
2. 一个多项式加上
的和为
, 求这个多项式.
计算题
容易
3. 化简:
计算题
容易
1. 已知
A
=-3
x
2
-2
mx
+3
x
+1,
B
=2
x
2
+2
mx
-1.
(1)
求:2
A
+3
B
.
(2)
若2
A
+3
B
的值与
x
的取值无关,求
m
的值.
解答题
普通
2. 某同学做道数学题,已知两个多项式A、B,
, 试求
. 这位同学把
误看成
, 结果求出的答案为
(1)
请你替这位同学求出
的正确答案;
(2)
当x的取任意数值,
的值是一个定值时,求y的值.
解答题
普通
3. 老师在黑板上写了一个正确的演算过程,随后用手掌捂住了方框内的整式,形式如下:
(1)
设所捂的整式为A,求整式A;
(2)
在(1)的条件下,设
, 若
的值与
的取值无关,求
的值.
解答题
普通
1. 若化简
的结果与y的取值无关,则a的值为
.
填空题
普通
2. 若式子
的值与字母x的取值无关,则
的值等于
.
填空题
普通
3. 已知多项式
化简后不含
项,则
的值为( )
A.
4
B.
C.
8
D.
单选题
普通
1. 计算
(1)
先化简,再求值:
, 其中
;
(2)
已知多项式A和B,其中
. 若
的值与字母x和y的取值无关,求
的值.
计算题
普通
2. 已知:
.
(1)
计算:
;
(2)
当
,
时,求
的值;
(3)
若
的值与y的取值无关,求x的值.
解答题
普通
3.
(1)
当
时,求P-[Q-2P-(P-Q)].
(2)
已知多项式
与多项式
的和中不含x,y,试求(
的值.
解答题
普通