活动三【诗词探究】阅读古诗，回答小题四时读书乐·春翁森①山光照槛水绕廊，舞雩②归咏春风香。好鸟枝头亦朋友，落花水面皆文章。蹉跎莫遣韶光老，人生唯有读书好。读书之乐乐何如？绿满窗前草不除。【注】①翁森：宋末元初人，宋亡后，隐居乡野，以教书为业，从学者先后达八百余人。元废科举，学风日下，先生以儒学教化多里，历经多年，耕读之风又“彬彬称盛”。②舞雩（yú）：寺，古代求雨的祭礼。

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1. 活动三【诗词探究】阅读古诗，回答小题

四时读书乐·春

翁森^①

山光照槛水绕廊，舞雩^②归咏春风香。

好鸟枝头亦朋友，落花水面皆文章。

蹉跎莫遣韶光老，人生唯有读书好。

读书之乐乐何如？绿满窗前草不除。

【注】①翁森：宋末元初人，宋亡后，隐居乡野，以教书为业，从学者先后达八百余人。元废科举，学风日下，先生以儒学教化多里，历经多年，耕读之风又“彬彬称盛”。②舞雩（yú）：寺，古代求雨的祭礼。

(1) 诗人借、等意象描绘了一幅生机盎然的春景图，表明“春光无限好，正值读书时”。

(2) 为营造良好的校园读书氛围，你认为第三联和第四联中哪一联诗句更适合作为阅览室宣传标语？请结合具体诗句说明理由。

【考点】

把握古诗词曲的内容; 体味古诗词曲的意象; 生活杂感;

【答案】

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诗歌鉴赏普通

1. 阅读下面诗歌，完成下面小题。

天净沙·秋思天净沙·春

马致远白朴

枯藤老树昏鸦，春山暖日和风，

小桥流水人家，阑干楼阁帘栊^① ，

古道西风瘦马。杨柳秋千院中。

夕阳西下，啼莺舞燕，

断肠人在天涯。小桥流水飞红^②。

【注】：①帘栊（lóng）：带帘子的窗户。②飞红：花瓣飞舞，指落花。

(1) 下面说法有误的一项是（） A. 曲牌是曲子的调名，又叫曲调。“天净沙”就是曲牌名，“秋思”和“春”则分别是两首小令的题目。 B. 《天净沙·秋思》中出现了多个景物，其中“夕阳”为全诗笼罩上一层温暖的色彩，让游子凄凉的心得到安慰。 C. 《天净沙·秋思》中的景象相互映衬：动态的“流水”与静态的“小桥”相映，动态的“西风”与静态的“古道”相映。 D. 《天净沙·春》的首句为我们描绘了一幅阳光明媚的春色图：“山”春意盎然，“日”暖意融融，“风”和煦温情。

(2) 请用生动的语言描述“古道西风瘦马”所展示的画面。

诗歌鉴赏普通

2. 古诗阅读

春题湖^①上

白居易

湖上春来似画图，乱峰^②围绕水平铺。

松排山面千重翠，月点波心一颗珠。

碧毯线头抽早稻，青罗裙带展新蒲。

未能抛得杭州去，一半勾留^③是此湖。

[注释] ①湖，即杭州西湖。白居易任杭州刺史三年，作此诗时即将离任。②乱峰：参差不齐的山峰。③勾留：留恋

(1) 下列关于诗歌的赏析说法不正确的一项是（） A. 全诗选取众多意象，“乱峰、松、月、早稻、新蒲”等，处处写景，处处扣春，以“湖”字开头，以“湖”字作结，结构精巧别致。 B. 本诗描写了西湖春日青翠葱茏、碧丽秀美的景色，尾联间接抒情，表达诗人离开西湖

的悲伤落寞之情。

C. 颔联和颈联，诗人以精妙的比喻，生动形象地描绘出西湖的旖旎风光，构成一幅具

有春天神韵的画卷。

D. “碧毯”二句，出人意料地在山水诗中嵌入诗化的农事，雅俗相融，别出心裁。

(2) 本诗“松排山面千重翠，月点波心一颗珠。”一句向来被认为是诗人的神来之笔，请展开联想和想象描绘其画面。

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3. 阅读诗歌，回答问题

行军九日思长安故园^①

强欲登高去，无人送酒来。

遥怜故园菊，应傍战场开

(1) 诗中的“登高”一词能让你想到此诗应写于传统节日“”？

(2) 请你展开合理的联想与想象，用生动形象的语言把“遥怜故园菊，应傍战场开”所表现的情感与画面描述出来。

诗歌鉴赏困难