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1. 生物小组为了“探究影响叶绿素形成的环境因素”，设计了如下方案：

【提出问题】光照会影响叶绿素的形成吗？

【作出假设】光照能够影响叶绿素的形成。

【实施方案】


甲组

乙组

环境条件

遮光、适宜的温度和湿度

               ①               

实验材料

20株长出第一片幼叶后的小麦幼苗

               ②               

处理方法

两组小麦幼苗栽种在相同的土壤中。在各自环境中生长10天

(1) 请你在表格中完善实验方案中乙组的环境条件和实验材料、。
(2) 预期实验结果：。
【考点】
光合作用的原料、条件和产物; 光合作用的原理;
【答案】

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1. 某研究小组设计了一个实验方案，以验证“二氧化碳是光合作用合成有机物必需的原料”（如图所示），请回答以下问题：

(1) 小金老师认为此方案设计不严谨，还应增设对照组。小金老师认为只要将玻璃钟罩中的氢氧化钠溶液应换成，其他保持不变就可以了。
(2) “暗处理一昼夜”的目的是。
(3) 实验过程中，步骤③的装置中，小烧杯内的液体是。
(4) 实验过程中，步骤④中叶片的颜色为什么没有变蓝，请解释缘由：。
实验探究题 困难
2. 小宁家里的果园种植的柑橘“红美人”植株长势不佳，种植2年仍产量较低。小宁为了探明原因，尝试探究影响“红美人”光合作用强弱的因素，并提供可行的“红美人”种植增产方案。实验步骤如下：

Ⅰ.选取长势相同的“红美人”叶片，用打孔器打出相同大小的叶圆片。

Ⅱ.将叶圆片装入注射器中，注射器吸入清水后排出空气，并用手指堵住注射器前端小孔，缓慢拉动活塞，重复2~3次，使叶圆片内部气体逸出。然后将叶圆片放入盛有清水的小烧杯中待用，此时叶圆片因为细胞间隙充满了水，全部沉到水底。

Ⅲ.取7个相同的培养皿，在相同室温下给予相同强度的光照，加入等量的不同浓度的碳酸氢钠溶液(用来提供二氧化碳)，分别放入13个已抽除气体的叶片，叶片沉底。

Ⅳ.40分钟后观察叶圆片上浮情况，记录数据。

组别

1

2

3

4

5

6

7

碳酸氢钠溶液浓度

0

1%

2%

3%

4%

5%

6%

叶片上浮个数

0

0

2

9

11

9

8

(1) 实验过程中，叶圆片上浮的原因是。
(2) 在打孔过程中，小宁应尽量避开主叶脉，这是由于光合作用的场所是在叶肉细胞的。中(填一种细胞结构)，而叶脉细胞中少有或没有这一结构。
(3) 从实验数据分析可知，当碳酸氢钠溶液浓度升高到一定值时，光合作用的强度反而会减弱，小宁猜想可能是由于，影响了植物细胞的生命活动。
(4) 根据该实验的结果，小宁可以通过的方式使红美人柑橘增产。
实验探究题 困难
3. 某研究者利用栽在花盆中的植物，对植物的光合作用与呼吸作用进行了相关的研究，请回答如下问题：

(1) 图甲表示此盆绿色植物在两种不同温度下释放氧气的快慢与光照强度的关系。若该植物的呼吸商A（呼吸商=呼吸放出的CO2量/呼吸消耗的O2量）为0.75，在15℃、1千勒克司光照强度下，该植物进行光合作用时除完全利用呼吸所产生的CO2外，每小时还应从外界吸收CO2 毫升。
(2) 图乙是测定图甲纵坐标上a值的实验装置图，请回答下列问题：

①在钟罩内放入该植物后密封，置于15℃的环境中，并对钟罩进行处理。

②简述该实验的原理和测量方法。
(3) 干旱初期，此植物光合作用快慢下降的主要原因可以用图来说明，其原因是。
实验探究题 困难