杨柳青剪纸发源于古镇的杨柳青,有着三百多年的文化历史。其剪纸题材十分广泛,花鸟鱼虫、吉祥图案、神话传说、戏曲人物等无所不包。杨柳青剪纸种类繁多,主要有窗花(又分“气眼”和“窗户花”)、刺绣花样子、喜花、吊钱等四大类,具有独特的风格和象征意义。
雄心 巧手 可创 能绘 千秋业 万代春
在开展此次活动前,班上做了一次调查,仔细阅读表格,谈谈你的发现。
问题
愿意陪妈妈一起逛街
一天见不到妈妈会想她
妈妈累的时候会为她揉揉肩、捏捏腿
妈妈批评时会顶嘴
当妈妈没准备你需要的东西时会发脾气
小学
28
24
25
3
5
初中
12
10
8
20
21
上联:两鬓白发尝尽人间疾苦
下联:
书名:《》
理由:
“老师”最初指年老资深的学者,后来把教学生的人也称为“老师”,在中国几千年的灿烂历史中,老师,总是受人尊敬,被人爱戴的。老师,是人类文化得以传承的功臣。他们作的贡献是极其巨大的。
上联:一生惟谨慎,七擒南渡,六出北征,何期五丈崩摧。
下联:八阵名成,两川福被,十倍荷褒荣,所合精锐四方。
下联调整为:
A把握现在时,将来怎会虚拟语气。追求最高级,理想常融情态动词。
B究天机,乐与有机无机作伴。培学子,巧同原子分子周旋。
C平凡世界,回首时苦辣酸甜忧乐喜。潇洒人生,会心处之乎者也矣焉哉。
D人生几何,点线面体共绘而成;世事方程,加减乘除同算方行。
E上知两汉统一,侃侃论天下;下说三国争霸,娓娓道古今。
①给语文老师:
②给数学老师:
③给英语老师: