1. 根据名著内容,完成问题。
(1) 请你结合名著内容,分别为鲁迅和孙悟空写上属于他们的师生故事。

姓名

老师

师生故事

鲁迅

藤野先生

,纠正“我”的解剖图,关心“我”的解剖实习,向“我”了解中国女人裹脚

孙悟空

给悟空取名,教他七十二般变化、筋斗云等法术

(2) 《西游记》被称为“童心之作”,其中一个特征就是借动物塑造人物形象。请仿照示例,从下列选项中任选一个,结合具体情节进行分析。

示例:孙悟空(猴)

《西游记》中,作者把孙悟空聪明好动的性格和猴子机灵顽皮的习性巧妙结合。比如,孙悟空拜师学艺,听讲时抓耳挠腮、手舞足蹈,被老师训斥;老师传口诀后,他很快就学会七十二般变化和驾筋斗云等本领。
A. 猪八戒(猪)         B.牛魔王(牛)

【考点】
作品的人物形象; 作品的经典情节; 《朝花夕拾》; 《西游记》;
【答案】

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1. 名著《朝花夕拾》和《西游记》中一些情节与春节的习俗相关,请按照要求答题。
(1) 在《阿长与〈山海经〉》中,正月初一要有的习俗,鲁迅先生叙述这一情景的目的是
(2) 阅读下文,联系名著,回答师徒元宵赏灯中“油干了”的真相是:

“三五良宵节,上元春色和。”唐僧同行者三人及众寺僧进去看灯。到金灯桥上,唐僧与众僧近前看处,原来是三盏金灯。那灯有缸来大。众僧道:“府县的各项差徭犹可,惟有此大户甚是吃累:每家当一年,要使二百多两银子。此油不是寻常之油,乃是酥合香油。”“油干了 , 人俱说是佛祖收了灯,自然五谷丰登;若有一年不干,却就年程荒旱,风雨不调。所以人家都要这供献。”(《西游记》第九十一回,有删改)

(3) 以下文字是行者救师父未果返回至寺中的情景描述。请结合补充材料,分析悟空、八戒各自的性情变化,并探究变化的共同原因。

行者道:“且收拾睡觉,待明日我等都去相持,拿住妖王,庶可救师父也。”沙僧在旁道:“哥哥说那里话!常言道:‘停留长智。’那妖精倘或今晚不睡,把师父害了,却如之何?不若如今就去,嚷得他措手不及,方才好救师父。少迟,恐有失也。”八戒闻言,抖擞神威道:“沙兄弟说得是!我们都趁此月光去降魔耶!”行者依言,即吩咐寺僧:“看守行李、马匹。待我等把妖精捉来,对本府刺史证其假佛,免却灯油,以苏概县小民之困,却不是好?”

(《西游记》第九十一回)

 

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