①他的房间里塞满了各种各样的箱子，还有许多用非教会的世俗字体写成的书，一个字我也不认识。还有许多盛着各种颜色的液体的瓶子、铜块、铁块和铅条。每天他都在小屋子里忙来忙去，身上沾满各种各样的颜色，散发着一股刺鼻的味道。他不停地熔化着什么，在小天平上称着什么，有时候烫着了手指头，他就会像牛似的低吼着去吹，摇摇晃晃地走到挂图前，擦擦眼镜。

    有一天，我鼓足了勇气走到他的窗前，控制着自己的。跳，问：“你在干什么? ”他好像被吓了一下，从眼镜上方打量了我半天，向我伸出手来，那是只满是烫伤的手：“爬进来吧!”他让我爬进去，从窗户爬进去，啊，他真了不起!

    文段中的“他”是阿廖沙童年时期遇到的第一个知识分子朋友，“他”是(填写人物名字)，根据上述内容，结合名著相关情节可知他是一个的人。

②在法布尔的《昆虫记》中，各种小动物都有自己的特征：利用“心理战术”战胜敌人；惯用“麻醉法”捕食小蜗牛。(请填出相应的动物名称)

A                              B

    【甲】当那个可怜的蝗虫移动到螳螂刚好可以碰到它的地方时，螳螂就毫不客气，一点儿也不留情地立刻动用它的武器，用它那么有力的“掌”重重地打击那个可怜虫，再用那两条锯子用力地把它压紧。于是，那个小俘虏无论怎样顽强抵抗，也无济于事了。

    【乙】对着这灿烂的美景，康塞尔跟我一样惊奇地欣赏着。显然，这个守本分的人，要把眼前这些形形色色的植虫动物和软体动物分类，不停地分类……我们继续前进，在我们头上是成群结队的管状水母，他们伸出它们的天蓝色触须，一连串地飘在水中。

    【丙】香菱听了，默默地回来，越性连房也不入，只在池边树下，或坐在山石上出神，或蹲在地下抠土，来往的人都诧异。

甲段选自名著《》，他为我们展现大自然的小生灵们鲜为人知的生活和习性；乙段中的“我”是 (写出人名)，跟随他，我们得以领略美妙壮观的海底世界；丙段的作者是(写出人名)，他引领我们结识大观园中一位位至情至性的女子。

鲁迅评价《昆虫记》：“读起来也还是一本很有趣，也很有益的书”。

阅读经典可以丰富阅历，涵养性情。让我们一起阅读散文集《》，了解鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和心路历程；在科普巨著《昆虫记》中遨游，去感受“掌握田野无数小虫子秘密的语言大师”（作者）对生命的尊重，对自然的赞美；阅读老舍的作品，了解他笔下的车夫（人名）“三起三落”的人生经历，感受作家对底层劳动人民生存状况的关注和同情吧！