有土能种米麦，有水可养鱼虾，有人不是你我，有马能行天下。

       一边绿，一边红；一边怕虫，一边怕水。

       七十二小时

       半部春秋

小语：古人造字很有意思，将“朋友”的“朋”字进行拆分（见图1），我们可以解读为两串贝壳系挂在一起，意为陪伴。《论语》中“有朋自远方来，不亦乐乎”中的“朋”可以理解为“志同道合的人”，成语“ ”中的“朋”由此而来。

小文：按照你的方法，我也可以把“友”字拆分（见图2），解读为。

小语：是的，志趣相投叫作“友”。但这个字也可以作动词，如我们学过的《关雎》中“窈窕淑女，琴瑟友之”中的“友”解释为 。

①早预算新年中必可接到你的信，我们都当作等待什么礼物一般的等着。果然昨天早上收到你来信，而且是多少可喜的消息。孩子！要是我们在会场上，一定会禁不住涕泗横流的。世界上最高的最纯洁的欢乐，莫过于欣赏艺术，更莫过于欣赏自己的孩子的手和心传达出来的艺术！其次，我们也因为你替祖国增光而快乐！更因为你能借音乐而使多少人欢笑而快乐！想到你将来一定有更大的成就，没有止境的进步，为更多的人更广大的群众服务，鼓舞他们的心情，抚慰他们的创痛，我们真是心都要跳出来了！能够把不朽的大师的不朽的作品发扬光大，传布到地球上每一个角落去，真是多神圣，多光荣的使命！孩子，你太幸福了，天待你太厚了。我更高兴的更安慰的是：多少过分的谀词与夸奖，都没有使你丧失自知之明，众人的掌声，拥抱，名流的赞美，都没有减少你对艺术的谦卑！总算我的教育没有白费，你二十年的折磨没有白受！你能坚强（不为胜利冲昏了头脑是坚强的最好的证据），只要你能坚强，我就一辈子放了心！成就的大小、高低，是不在我们掌握之内的，一半靠人力，一半靠天赋，但只要坚强，就不怕失败，不怕挫折，不怕打击——不管是人事上的，生活上的，技术上的，学习上的——打击；从此以后你可以孤军奋斗了。何况事实上有多少良师益友在周围帮助你，扶掖你。还加上古今的名著，时时刻刻给你精神上的养料！孩子，从今以后，你永远不会孤独的了，即使孤独也不怕的了！

②赤子之心这句话，我也一直记住的。赤子便是不知道孤独的。赤子孤独了，会创造一个世界，创造许多心灵的朋友！永远保持赤子之心，到老也不会落伍，永远能够与普天下的赤子之心相接相契相抱！你那位朋友说得不错，艺术表现的动人，一定是从心灵的纯洁来的！不是纯洁到像明镜一般，怎能体会到前人的心灵？怎能打动听众的心灵？

（选自《傅雷家书》，有删改）

从“富”的古文字形上看，外部为“宀”，即房屋的形状；内部为一个酒坛的形状，即“酉”字。在古代，室内有酒，是富有的重要标志。“富”字的基本含义是富有，主要指物质财富，与“贫”“穷”相对。随着时代的发展，“富”字的内涵也不断地变化、扩展。“富”指财物多，多则盛 ， 由此引申为丰盛、多的意义。

【乙】

黄河研墨，沃野为卷，农业大市运城在“地”里做文章 ， 从“技”里挖潜力，从“慧”里找底气、倾力打造现代农业强市。黄河岸畔粮满仓廪、硕果盈枝、虾肥蟹黄，特优农业、工业农业、品牌农业、数字农业、智慧农业全面推进，富民产业红红火火，绘就了浓墨重彩的丰收答卷。

桂林漓江：百里画廊·人间仙河

桂林漓江有“百里画卷”之美誉。重峦叠嶂的喀斯特群峰似出水芙蓉般亭亭玉立，与蜿蜒的漓江相映成趣。乘竹筏轻舟划破宁静的水面，两岸倒影随波荡漾，恍若丹青圣手笔下流动的水墨长卷。每一处胜景都令人________。

龙胜梯田：龙脊金穗·云中天梯

龙胜梯田气势磅礴，如链似带盘绕山间。春日灌水如镜，天光云影交相徘徊；盛夏青苗万顷，宛如翡翠雕琢的天梯；金秋稻浪翻滚，尽显丰收气象；隆冬银装素裹，琼枝玉树恍若仙境。登如临观景台极目远tiào，大自然的神奇伟力令人叹为观止。

北海银滩：银滩潮韵·海上金滩

①北海银滩全长大约二十里左右。②漫步其上，足尖陷入柔软的白沙，与浪花追逐嬉戏。③晴日金辉璀璨，滩面波光粼粼；黄昏霞鹜齐飞，海天流光溢彩。④人们或踏浪拾贝，或逐波畅游，即便是那供人静赏的水天一色的美景，也令人心旷神怡。

       对于作家而言，粉丝易得，知音难觅，粉丝，是为成名         ；知音，是为寂寞        。知音之可贵，不但在于         ， 能看出天才，而且在于         ， 敢畅言所见。

[材料一]未出土时便有节、及凌云处仍虚心。——毕业之际，语文老师送给同学们的临别赠言

[材料二]做人的最高境界是“节”，而不是“放”。“放”很容易，物质方面的、精神方面的都很容易，但是做到“节”是很难的。作为德艺双xīn的著名演员陈道明，也做广告，但并不滥做，即使在主业表演上，他也并不……正是他的“节”，才造就了一个又一个银屏精品。

[材料三]某餐厅电器旁边的贴图：

⑴根据拼音写字，给加点字注音。

德艺双xīn（ ） 不滥（ ）做

⑵[材料一]中“节”的意思是        ；[材料二]中“节”的意思是      。
 

⑶阅读[材料三]，用简洁语言介绍这幅图，并说明其用意。