1.
酸的研究是一项重要课题。某小组以“硫酸的性质”为主题开展以下项目式学习。
【活动一】认识硫酸
(1)
下列关于硫酸的说法正确的是____(填字母)。
A.
浓硫酸有强烈的腐蚀性
B.
稀释浓硫酸时，应将水注入浓硫酸中，并用玻璃棒搅拌
C.
稀硫酸可用来除铁锈
D.
浓硫酸有吸水性，可作干燥剂
(2)
【活动二】探究硫酸与金属的反应
(3)
反应继续进行一段时间后，D处气体能燃烧，干燥烧杯内壁有水雾，证明产生的气体是氢气，产生该气体的原因是。
某兴趣小组做了锌粒与稀硫酸反应的实验后，用浓硫酸代替稀硫酸与锌粒进行实验有刺激性气味气体产生。
【进行实验】为了验证该气体的成分，兴趣小组进行如图1所示实验。
【查阅资料】SO2能使品红溶液褪色，可被酸性KMnO4吸收。
【实验事实与结论】
反应进行不久，观察到B处，D处无明显现象，证明产生的气体【活动三】探究硫酸与碱的反应
电导率是衡量溶液导电能力大小的物理量。在相同条件下，电导率与离子浓度(单位体积内的离子个数)成正比。如图2是利用数字传感技术测定氢氧化钠溶液与稀硫酸反应过程中的电导率变化情况。其中M点的意义是。
【考点】
酸的物理性质及用途;
酸与碱的反应及用途;
酸的化学性质;