1.
张老先生在学校里总能恰当的与每个人交流，应对得当。“应对”是一种口语交际能力。请根据要求，完成下面的题目。
(1)
做好应对，首先要，其次要掌握一定的。
(2)
下面是一组应对案例，请选择其应对技巧。
(3)
下面是张老先生在与师生交流时几个同学的提问，请你任意选择两条留言，帮助张老先生进行巧妙回应。
常用的应对技巧包括：
A巧设比喻B针锋相对C自嘲自夸D转移话题E巧换概念F据实作答。
案例 | 技巧 |
当伙伴惊讶“不知木兰是女郎”时，木兰以双兔奔跑，难辨雄雌的隐喻加以巧妙解答。 | 巧设比喻 |
当友人怒骂“非人哉”时，陈元方毫不示弱，反击对方无信无礼。 | ① |
当鲁肃惊叹“非复吴下阿蒙”时，吕蒙风趣地说应该对自己刮目相看。 | 自嘲自夸 |
当六一公公问“昨天偷了我的豆了罢”时，双喜却说他吓跑了自己的虾。 | ② |
当外国友人问周总理“你们中国一共有多少钱”时，周总理巧妙应答“我们中国一共有18元8角8分钱”。 | ③ |
当先驱传令“天子日至”时，军门都尉如实回应军中只闻将军令。 | 据实作答 |
①读的书总是很快就会忘掉，岂不是白读了？
②不是我不爱读书，是有的书实在太难读了。
③读书对写作文到底有没有帮助？
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【考点】
创新题型;
活动设计;
语言得体;
能力提升
真题演练
