小慧用如图1所示的装置，探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关。（1）实验时，小慧将木块放在水平木板上，用弹簧测力计沿方向拉动木块，并使木块做匀速直线运动。这样做的目的是，实验时，小慧记录的部分数据如下表所示。序号木块放置情况木板表面情况压力/N弹簧测力计示数/N1平放木板61.22平放木板81.63平放木板102.04平放木板上铺棉布61.85平放木板上铺毛巾63.0（2）分析序号三组数据可知：滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力有关。滑动摩擦力f大小与接触面所受压力F大小的关系式是。（3）小慧在实验时还发现：在木块没有被拉动时，弹簧测力计也有示数，且示数会变化。他请教老师，知道可用F﹣t图象表示拉力随时间的变化情况。若某次实验开始拉动木块直到木块匀速滑动的F﹣t图象如图2所示，其中0～4s木块处于静止状态。分析图象可知：要使木块由静止开始运动，至少要用N的水平拉力拉木块。

1. 一个质量是10kg的物体，沿水平面做匀速直线运动，已知物体受到的摩擦力是20N，则物体受到的拉力是 N；如果将该物体用绳悬挂起来，绳对物体的拉力是N，若拉住绳子使物体匀速上升，则绳子对物体施加的拉力是 N。(g取10N/kg)

填空题容易

2. 如图所示实验装置，甲重18N、乙重12N，甲、乙和弹簧测力计均处于静止状态，若不计弹簧测力计、绳子的自重及一切摩擦，则绳子对甲的拉力为N；弹簧测力计的读数为N。

填空题容易

3. 山东某市文旅局发起抓金砖挑战，承诺倘若有人能够抓起25公斤价值1000多万元的纯金金砖，就将其赠送。金砖的形状如图甲所示，其侧面A为梯形。小金动手模拟了单手抓金砖的情境，探究抓起物体能力的影响因素。实验装置如图乙。实验中，小金设置好变量后，向沙桶内慢慢装入沙子，直到轻质物块掉落，得到如下数据：

实验次数	1	2	3	4
轻质物块表面粗糙程度	粗糙	粗糙	粗糙	较光滑
轻质物块底角α度数	80°	75°	70°	80°
掉落时加入沙子的质量	200g	180g	165g	160g

（1）实验过程中，改变金砖质量的具体操作为；

（2）比较第1、2、3次实验的数据可知，抓起物块能力的大小与有关；

（3）比较第次实验的数据可知，抓起物块能力的大小与轻质物块表面粗糙程度有关；

（4）小科觉得小金可用质量为50g的钩码代替沙桶，还可以省去称量沙子质量的步骤。你赞同小科的看法吗？说明你的理由。

实验探究题容易

1. 如图甲所示，水平地面上的物体，受到方向不变的推力F的作用，其F-t和v-t的图象分别如图乙、丙所示。由图象可知：

(1) t=2s时，物休受到的摩擦力是N；

(2) 3-6s内，物体受到的摩擦力是N；

(3) 6-9s内，物体受到的摩擦力是推力（选填“大于”“等于”或“小于”）。

实验探究题普通

2. 小科利用如图装置探究“滑动摩擦力大小与压力大小的关系”。

实验次数	1	2	3	4	5	6
钩码的重力G/N	0.5	1	1.5	2	2.5	3
测力计拉力F_拉/N	0.9	1.3	1.5	1.8	2.2	2.4

(1) 如图1，当用弹簧测力计斜向上拉动长方体木块，使木块在木板上做匀速直线运动，此时弹簧测力计的拉力(填“等于”或“不等于”)木块受到的滑动摩擦力。

(2) 若改进实验重新组装了装置，如图2甲所示，其中木块重1N。他每次在木块上增加一个钩码，每个钩码重0.5N，向右拉动长木板，测出木块所受的摩擦力。多次实验后，记录木块上钩码的重力G和弹簧测力计示数F_拉，如表所示。他将钩码重力大小记为木块与木板之间的压力大小，将测力计示数记为木块所受摩擦力大小。在图2乙所示坐标系中描点后，先后画出a、b两条 $\text{[math]}$ 图线，a为虚线，b为实线，其中数据处理合理的是(填“a”或“b”)。

实验探究题普通

3. 学校在运动会上要举行拔河比赛，某班级组队时，同学们陷入了不同意见之中，请你仔细观察，认真分析，帮体育委员解决问题。

探究真知：为了探究影响滑动摩擦力大小的因素，同学们做了如图甲所示的实验。实验中使木块在弹簧测力计水平拉力的作用下做匀速直线运动，这样做可以根据知识得出拉力与摩擦力的大小相等。

科学决策：组队时，在班上选体重（选填“大”或“小”）的同学参加比赛，同时在比赛时脚穿图乙中（选填“甲”“乙”或“丙”）种鞋。

实验探究题普通

1. 如图的实验器材，长木板B放在水平桌面上，木块A放在B上。

三位同学用该组器材分别进行了下面操作：甲同学用水平力拉木块A在B上匀速运动，B静止不动；乙同学用水平力拉木块A在B上加速运动，B静止不动；丙同学用水平力拉木板B，使A、B一起匀速运动。三位同学的操作中A与B之间的摩擦力大小分别为f_甲、f_乙、f_丙，则下列说法正确的是（）

A. f_甲＝f_乙＝f_丙 B. f_甲＝f_乙， f_丙＝0 C. f_甲＝f_丙＜f_乙 D. f_甲＜f_乙， f_丙＝0

单选题普通

2. 在粗糙程度相同的水平面上，如图所示，重为10N的物体在F＝5N的水平拉力作用下，沿水平面由A点匀速运动到B点，此时撤去拉力，物体继续向前运动到C点停下来，此过程中下列说法正确的是（）

A. 物体在AB段摩擦力等于10N B. 物体在AB段摩擦力小于5N C. 物体在BC段摩擦力等于5N D. 物体在AB段摩擦力大于BC段摩擦力

单选题普通

3. 在研究摩擦力时，小明同学用一块各侧面光滑程度完全相同的木块，在同一水平桌面上进行了三次实验。如图所示，当用弹簧测力计水平拉木块做匀速直线运动时，弹簧测力计三次示数F₁、F₂、F₃的大小关系为（）

A. F₁＜F₂＝F₃ B. F₁＞F₂＞F₃ C. F₂＞F₁＞F₃ D. F₁＝F₂＞F₃

单选题普通

1. 图中物体A、B的重力分别为10N和2N，滑轮与轻质绳之间的摩擦忽略不计。请回答下列问题：

(1) 如图甲所示，在物体B的作用下，物体A水平向右做匀速直线运动，则物体A受到摩擦力的方向。

(2) 如图乙所示，在物体A的左侧再挂一个物体C，恰好能使物体A 向左做匀速直线运动，则物体C的重力为N。

填空题普通

2. 用如图所示的实验装置可以方便测量物体相对运动时摩擦力的大小。术板A放在水平地面上，木块B放置在水平的木板A上，细绳跨过定滑轮，一端与木块B相连，另一端与上端固定的弹簧测力计的秤钩相连，且细绳的 ab段保持竖直，cd段保持水平。 (木板A足够长，____不计细绳重力和滑轮摩擦)

(1) 用水平向右的拉力 F拉动木板A向右运动，待木块B静止后，弹簧测力计示数为3N，此时木块B受到的摩擦力大小为N。接着将拉力F增大一倍，木块 B 受到的摩擦力(选填“增大”“减小”或“不变”)：

(2) 撤去水平拉力F后，当木板A和木块B都静止时，弹簧测力计示数仍为3N，此时木板A受到地面施加的摩擦力方向为水平(选填“向右”或“向左”)。

填空题困难

3. 在运动和力的学习中，我们遇到了很多的运动模型。

(1) 如图甲所示，气球向后喷气时会获得向前的动力而加速运动，此动力的施力物体是(选填“喷出的气体”或“球外空气”)。

(2) 如图甲所示，三物块A、B、C叠放在水平桌面上，水平拉力F作用于C物体，使A、B、C以相同速度水平向右做匀速直线运动。此时桌面对A的摩擦力(选填“大于”“等于”或“小于”)水平拉力F。在其他条件不变时，取走B，A将做(选填“加速”“匀速”或“减速”)运动。

填空题普通

1. 如图所示，手握着瓶子处于竖直静止状态，下列叙述正确的是（）

A. 瓶子处于静止状态，不具有惯性 B. 手的握力越大，瓶子所受的摩擦力就越大 C. 瓶子受到竖直向上的摩擦力 D. 瓶子受到手的握力和重力是一对平衡力

单选题普通

2. 如图，位于水平桌面上的物块P，由跨过定滑轮的轻绳与物块Q相连，从滑轮到P和到Q的两段绳都是水平的。已知Q与P之间以及P与桌面之间的动摩擦因数都是μ，两物块的质量都是m，滑轮的质量、滑轮轴上的摩擦都不计。已知滑动摩擦力f与压力F压之间的关系为f=μF压，若用一水平向右的力F拉着P使它做匀速运动，则F的大小为（）

A. 4μmg B. 3μmg C. 2μmg D. μmg

单选题困难

3. 如图，将木块放在粗糙程度相同的水平桌面上，用水平向右的拉力拉动木块，使木块向右匀速直线运动，下列相关描述正确的是（）

A. 木块受到滑动摩擦力逐渐减小 B. 木块受到的滑动摩擦力保持不变 C. 木块受的的拉力大于滑动摩擦力 D. 绳子对木块的拉力和木块对绳子的拉力是一对平衡力

单选题普通

序号	木块放置情况	木板表面情况	压力/N	弹簧测力计示数/N
1	平放	木板	6	1.2
2	平放	木板	8	1.6
3	平放	木板	10	2.0
4	平放	木板上铺棉布	6	1.8
5	平放	木板上铺毛巾	6	3.0