1.
氧气是我们赖以生存的物质，人类对刚取氧气的探究从未止步。化学小组以“氧气制备”为主题展开的学科项目式学习。请问答下列问题：
（一）致敬科学家
1774年，法国科学家拉瓦锡在隔绝空气的装置中加热氧化汞，得到了一种能够支持燃烧和供给呼吸的气体，这就是氧气。
（二）基础性实验
(1)
用A装置利用氯酸钾制取氧气的化学方程式为；若要收集一瓶氧气，收集装置可选用（填序号）。
(2)
（三）跨学科实践
(3)
某种制氧剂的成分为过碳酸钠（
）和二氧化锰，使用时向制氧剂中加水即可产生氧气，反应分两步，第一步的化学方程式为
。同学们利用该制氧剂、饮料瓶和吸管制作了简易家庭制氧机（如图），则下列有关说法中不正确的是（填序号）。
某种家庭制氧机是利用分子筛技术获得高浓度氧气，其工作原理如图G ， 则空气中两种主要气体的分子体积大小为：氮气氧气（填“大于”“小于”或“等于”）。
A.装药品前先检查装置的气密性
B.甲、乙瓶内气体压强相同
C.乙瓶可观察产生氧气的速率
D.反应前后的质量不变
（四）反思与总结
、
、
、空气、
都能产生氧气，是因为它们都含有氧元素。
【考点】
氧气的性质和利用;
制取氧气的装置、步骤、收集与注意事项;
能力提升
