兴趣小组在课外实验中意外发现：将镁条放入碳酸钠溶液中，快速产生较多气泡，并有白色沉淀生成。小组同学通过查阅资料得知：镁能与水缓慢反应生成氢气；溶液中除含有外，还含有OH·，请你与小组同学一起完成下列探究：

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1. 兴趣小组在课外实验中意外发现：将镁条放入碳酸钠溶液中，快速产生较多气泡，并有白色沉淀生成。小组同学通过查阅资料得知：镁能与水缓慢反应生成氢气； $\text{[math]}$ 溶液中除含有 $\text{[math]}$ 外，还含有OH·，请你与小组同学一起完成下列探究：

(1) 产生气体真的是氢气吗?小敏选用图甲中的(选填“A”或“B”)作为反应装置，将适量镁条、 $\text{[math]}$ 溶液置于其中，按图乙所示方案进行检验。他根据“C中不变浑浊；D处气体燃烧，烧杯内壁有水珠”的现象，确认产生气体为氢气。小组同学讨论认为，要确认烧杯内壁的水珠是由氢气燃烧产生，需要对图乙装置进行的改进是。

(2) 快速产生气体的原因是什么?按图丙所示方案进行实验，发现E、G中缓慢产生气泡，F中快速产生较多气泡。同学们由此得出：是 $\text{[math]}$ 促进了镁与水的反应。则试剂 X 是溶液；

【考点】

用心观察与拓展观察力; 观察结果的记录与分析;

【答案】

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实验探究题普通

1. 某科学研究小组为了研究影响酶活性的因素，进行了如下的实验步骤：

①将1g新鲜猪肝剪碎研磨后加入10mL蒸馏水制成鲜肝液，把直径为1.5cm的若干滤纸小圆片浸泡其中制成H₂O₂酶滤纸小圆片待用。

②拉出A注射器的活塞，用镊子将一片H₂O₂ ，酶滤纸小圆片贴在活塞的顶端，将活塞推到注射器底部。

③用A注射器吸取2mLpH为5的缓冲液。

④用B注射器吸取3%的双氧水溶液5mL。

⑤用硅胶管如图连接两个注射器。

⑥将B注射器中的双氧水溶液推入A注射器，观察现象。

⑦将缓冲液的pH换为6、7、8、9重复上述实验。

(1) 该实验研究基于的假设是。

(2) 实验中可观察比较酶活性的强弱。

(3) 可否将上述步骤③④A、B注射器吸取的液体种类互换，并说明原因。

实验探究题普通

2. 市面上流行一种“气压超跑”的玩具小车，如图所示，可以通过打气筒注入空气，启动开关后，空气从小车中喷出，带动小车前进。小车设有方向拨杆，可调节转向角度。实验小组用该小车得到了下表中的实验数据：

组别	转向角度 (度)	行驶距离(米)
1	10	2.5
2	20	1.6
3	30	1.1
4	40	0.8
5	50	0.7

(1) 该实验探究的问题是。

(2) 使“气压超跑”玩具小车前进的力的施力物体是。

(3) 小车在水平地面上行驶的轨迹无明显痕迹且不是直线，现有以下材料和仪器：颜料、无弹性棉线、刻度尺，请写出测量小车行驶距离的简要步骤。

(4) 小科认为，要使该小车行驶，也可在气缸内加入药品，反应产生气体。在选择药品时，固体试剂选择了碳酸钙，但液体试剂选择了稀盐酸而不是稀硫酸的原因是。

实验探究题普通

3. 医学上，头发密度是指头发覆盖区域内单位面积头发的数量。某科研人员为研究头发密度，选择76位不同年龄和性别的健康志愿者，将头发覆盖区划分为顶部、枕部和左右两侧四个等面积的区域，分别在四个区域内随机取相同面积进行测量。实验相关数据记录如表。

表一：不同年龄头发密度

年龄段（岁）	人数（人）	头发密度（根/厘米²）
18~29	24	142~150
30~39	18	136~145
40~49	17	129~137
50~60	17	125~132

表二：不同部位头发密度

部位	头发密度(根/厘米²)
顶部	167
枕部	156
左侧	119
右侧	118

(1) 测量头发密度时，把志愿者的头发剪短，然后用皮肤镜轻压测量部位，再拍照取样，并用电脑打开照片，如图所示。推测皮肤镜在该实验中的作用是。

(2) 分析表一实验数据，可得出的结论是。

(3) 表二是某位志愿者不同部位的头发密度，分析该志愿者可能处于哪个年龄段？并说明你的分析过程。。

实验探究题普通