某同学为验证压力大小对摩擦力大小的影响，选用了长木板、木块、弹簧测力计、细线和若干个相同的铁块，设计并开展了如图实验：

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1. 某同学为验证压力大小对摩擦力大小的影响，选用了长木板、木块、弹簧测力计、细线和若干个相同的铁块，设计并开展了如图实验：

(1) 实验中，弹簧测力计必须沿方向拉着木块作匀速直线运动。

(2) 在图1所示实验中，木块受到的摩擦力为牛。

(3) 接着该同学完成了图2和图3所示的实验，请用作图的方式把图3对应的实验补充完整：。

(4) 该同学查阅资料获知滑动摩擦力的大小与物体的运动速度无关。他将同一木块放置在同一木板上，进行了如图4中的a、b、c所示的实验。拉动木块匀速运动所用的力为 $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ 推测 $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ 的大小关系为。

【考点】

摩擦力的存在; 影响摩擦力大小的因素;

【答案】

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实验探究题困难

1. 某同学利用如图所示装置测量小木块与接触面间的动摩擦因数。已知小木块与斜面和水平面的动摩擦因数相同，小木块由斜面上的A 点静止下滑，经过B 点到达水平面上的C点静止。A、C两点间的水平距离为x。小木块可视为质点。回答下列问题：

(1) 小木块质量为m，若动摩擦因数为μ，由A 点运动到C点过程中，克服摩擦力做功与x之间的关系式为 $\text{[math]}$ 。

(2) 为尽量简便的测量小木块与接触面间的动摩擦因数，下列哪些物理量需要测量? ____。 A. 小木块的质量m B. 斜面倾角 C. A、B两点间的距离l D. A、C两点间的竖直高度差h E. A、C两点间的水平距离x

(3) 利用上述测量的物理量，写出测量的动摩擦因数 $\text{[math]}$ =。

实验探究题困难

2. 在研究影响滑动摩擦力大小的因素时，某同学设计了如图所示的实验装置：两个相同的滑块M、N被两块木板夹住，两木板用带螺母的“T”形金属杆连接，螺母可用来调节木板之间的松紧。

【实验步骤】①调节螺母的松紧，使滑块M、N处于静止状态，如图。

②往滑块M上放置一定数量的砝码，直到滑块M恰好能下滑，记录此时砝码的总质量。

③将滑块M复位，分别将螺母往里旋紧1圈、2圈、3圈，重复步骤②。

【分析讨论】

(1) 实验中，通过来反映滑块M受到的摩擦力大小。

(2) 步骤③中“螺母往里旋紧”的目的是。

(3) 某同学在实验中发现使用砝码很难做到使滑块M恰好下滑，为更精确测量滑块M刚好下滑时的摩擦力大小，本实验可如何改进？

【拓展延伸】由静止到运动的瞬间受到的摩擦力（最大静摩擦力）略大于滑动摩擦力。同学们又开始了新的探究……

实验探究题普通

3. 为更精确地测量木块的滑动摩擦力，小明引入拉力传感器并设计了如图甲的实验．他将长、宽、高均不同的长方体木块平放，拉动木板发现传感器示数不稳定，同时观察到实验中木块总有些摆动，获得数据如图乙．是什么引起了木块的摆动，进而引起摩擦力测量值的不稳定？小明继续实验，将同一木块侧放，重复实验，获得数据如图丙．

(1) 实验中测量滑动摩擦力时，木板匀速直线拉动（填“需要”或“不需要”）．

(2) 分析图乙，第1秒末，木块所受摩擦力为．

(3) 继续实验环节基于的假设是．

(4) 小明认为，本实验还可得出滑动摩擦力大小与接触面积有关．小科认为不正确，并从实验中找出了说服小明的证据．

实验探究题普通