阅读下面的诗歌，完成问题。横吹曲辞①•出塞【唐】张籍秋塞雪初下，将军远出师。分营长记火② ，放马③不收旗。月冷边帐湿，沙昏夜探迟。征人皆白首，谁见灭胡时。【注释】①唐朝边疆战事频繁，为维护边疆安全，常派军队驻守边关防御或进攻；横吹曲辞是用鼓角在马上吹奏的军乐。②分营长记火：每个军营都点着火把。③放马：放牧战马，暂时修整。

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1. 阅读下面的诗歌，完成问题。

横吹曲辞^①•出塞

【唐】张籍

秋塞雪初下，将军远出师。

分营长记火^② ，放马^③不收旗。

月冷边帐湿，沙昏夜探迟。

征人皆白首，谁见灭胡时。

【注释】①唐朝边疆战事频繁，为维护边疆安全，常派军队驻守边关防御或进攻；横吹曲辞是用鼓角在马上吹奏的军乐。②分营长记火：每个军营都点着火把。③放马：放牧战马，暂时修整。

(1) 下列对这首诗歌的理解或赏析不正确的一项是（） A. 首联点明时间、地点、人物、事件，描绘了边塞的雪景，为后文叙事抒情蓄势。 B. “长记火”和“不收旗”写出了军营的戒备森严，表现了边塞将士的昂扬斗志和爱国热情。 C. “冷”运用通感手法，把视觉感受化为触觉感受，写出了军营生活的苦寒。 D. 尾联以反问句点明主旨，将个体的苦难升华为对战争的深刻反思。

(2) 摄影协会准备以《横吹曲辞•出塞》为素材制作一段视频，请你完善拍摄脚本。

镜头

镜头描述

表达效果

镜头一：月下军营

① 风沙蔽空，天地昏暗，侦探兵迟迟未归。

呈现戍卒的生活，表达诗人②

（情感）。

镜头二：征人望乡

军营士兵皆白发苍苍，翘首望乡，老泪纵横。

营造凄苦的氛围，表达诗人 ③

（情感）。

【考点】

把握古诗词曲的内容; 古诗词曲的形象、语言及表达技巧赏析; 思乡怀人;

【答案】

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1. 江亭夜月__________

王勃

（其一）

江送巴南水，山横塞北云。津亭秋月夜，谁见泣离群？

（其二）

乱烟笼碧砌，飞月向南端。寂寞离亭掩，江山此夜寒。

(1) 结合两诗内容，诗歌题目处应填 A. 分别 B. 告别 C. 送别 D. 辞别

(2) 这两首同题诗在表达情感的手法上各有不同。请你参照对第一首诗的分析示例，分析第二首诗。

示例：第一首诗中“谁见泣离群”一句，意思是谁见过在离别时哭哭啼啼的呢？这里，诗人用平实浅露的语句直接抒情，表达离别的伤心、悲愁。

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2. 阅读下面的古诗词，完成下面小题。

秋思

【唐】张籍

洛阳城里见秋风，欲作家书意万重^①。

复恐^②匆匆说不尽，行人^③临发^④又开封。

【注释】①意万重：极言心思之多。②复恐：又恐怕。③行人：指捎信的人。④临发：将出发。⑤开封：拆开已经封好的家书。

(1) 下列对这首诗歌理解不正确的一项是（） A. 首句说客居洛阳，见秋风使木叶黄落，百花凋零，勾起了羁泊异乡的孤寂情怀。“见”字，给予读者的暗示和联想，是很丰富的。 B. “欲作家书”的“欲”字表达的是诗人铺纸伸笔之际的意念和情态：心里涌起千愁万绪，觉得有说不完、写不尽的话需要倾吐，而一时间竟不知从何处说起，也不知如何表达。 C. “临发又开封”的行动显出诗人对这封“意万重”家书的重视和对亲人的深切思念。 D. 这首诗寓情于景，非常真切地表达了自己的情感。

(2) 王安石评论张籍诗歌的风格是“看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛。”试析此诗写了生活中哪个“寻常”的细节？表达了诗人怎样的感情？

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3. 阅读下面的诗词，完成各题。

同王徵君^①湘中有怀

唐张谓

八月洞庭秋，潇湘水北流。

还家万里梦，为客五更愁。

不用开书帙^② ，偏宜上酒楼。

故人京洛^③满，何日复同游。

【注释】①同王徵（zhēnɡ）君：同，是唱和的意思。徵君，对不接受朝廷征聘做官的隐士的尊称。②书帙（zhì）：书卷的外套。③京洛：西京长安和东都洛阳。泛指国都。

(1) 下列对本诗的理解和分析不正确的一项是（） A. 这是一首五言律诗，语言朴素，不事雕琢。 B. 首联表面上只是客观地写了八月洞庭湖秋高气爽，湘江北去的生机盎然之景，实际上景中含有离情，用意深远。 C. 颈联进一步书写自己的愁情：诗人连书都不想读，只想登高饮酒以忘记忧愁。 D. 尾联写了诗人想起长安的亲朋好友，却不知何时能同游，与“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”异曲同工。

(2) 小文和小雅录制该诗朗诵音频，请参照示例，选择颔联“还家万里梦，为客五更愁”，从重音、语速、语调等角度做朗读设计和说明。

示例：星汉灿烂，若出其里。

设计和说明：“灿烂”重读，凸显群星辉映，意境开阔；“其里”语调上扬，语速稍缓，读出大海吞吐星河、包孕万物的胸怀，体现诗人的伟大抱负。

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