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1. 小东利用如图装置，进行电解水实验。为了增强水的导电性，加快电解速度，常会在水中加入一定量的硫酸溶液（电解过程中硫酸本身不会减少）。

实验编号

①

②

③

④

硫酸溶液浓度

0.5%

1.0%

1.5%

2.0%

氢气体积/毫升

5

5

5

5

时间/秒

300

100

60

50

(1) 实验结束后，关闭电源，打开（选填“a”或“b”）处活塞，将带火星的木条放在玻璃管口，可观察到木条复燃。
(2) 如表是在其它条件不变的情况下，改变溶液浓度时得到的实验数据。请结合表格内容，分析随着实验的进行，产生氢气的速度变快的原因是。
(3) 本实验通过比较来判断水电解的快慢。
(4) 如图是水的电解过程的微观示意图，请补充完整。
【考点】
水的组成和主要性质;
【答案】

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实验探究题 普通
能力提升
真题演练
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1. 人类的日常生活和工农业生产离不开水。为探究水的组成及变化，某小组同学设计下图装置进行电解水实验，先在电解器玻璃管里加满水（含少量氢氧化钠），再接通直流电源。已知：水中加入的氢氧化钠只起增强导电性作用，本身不参与反应。回答下列问题：

(1) 图1中，电解时乙玻璃管中产生气泡的位置在（填“a”“b”或“c"”） 处。
(2) 甲、乙两支玻璃管中生成气体的体积比约为。
(3) 请给如图2所示水电解过程中的微粒运动变化排序。（填序号）
(4) 写出电解水的文字表达式。
(5) 电解纯水速率较慢，为探究不同电压和不同浓度氢氧化钠溶液对电解水速率的影响，小组同学进行多次实验，测得产生20mL氢气所需时间如上图3：

①电解溶质质量分数为5%的氢氧化钠溶液时，改变电压对电解水速率的影响是。

②上述实验中，电解水速率最快的条件是。
实验探究题 普通
2. 如图1，在电解水的实验中，消耗水的质量为m，与电池负极相连的试管a得到氢气，与电池正极相连的试管b得到氧气，两种气体的体积比是2：1，实验结束后，收集这两部分气体并置于同一密闭容器中点燃，完全反应后生成水的质量为m。图2是一定体积的氢气和不同体积的氧气化合成液态水的实验数据的关系图(横坐标表示反应前氧气的体积，纵坐标表示反应后剩余气体的体积，气体体积均在同温同压下测定)。

试分析：

(1) 实线部分表示剩余的气体是。
(2) 虚线部分表示剩余的气体是。
(3) 实线与虚线的交点表示的意义是。
(4) 反应前原有氢气毫升。
实验探究题 普通
3. 人类的日常生活和工农业生产离不开水。为探究水的组成及变化，某小组同学设计下图装置进行电解水实验，先在电解器玻璃管里加满水（含少量氢氧化钠），再接通直流电源。已知：水中加入的氢氧化钠只起增强导电性作用，本身不参与反应。回答下列问题：

(1) 图1中，电解时乙玻璃管中产生气泡的位置在（填“a”、“b”或“c”）处。
(2) 甲、乙两支玻璃管中生成气体的体积比约为。
(3) 请给如图2所示水电解过程中的微粒运动变化排序。（填序号）
(4) 写出电解水的文字表达式。
(5) 电解纯水速率较慢，为探究不同电压和不同浓度氢氧化钠溶液对电解水速率的影响，小组同学进行多次实验，测得产生20mL氢气所需时间如上图3，由上述实验得出电解水速率最快的条件是。
实验探究题 普通