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1. 小宁用图 (a) (b) (c)所示装置研究电与磁的关系.

(1) 由图 (a) (b)(c)实验现象可知：电流周围存在磁场，且磁场方向与有关。
(2) 小宁推理：若一束电子沿着水平方向平行地飞过小磁针上方，如图 (d)所示，小磁针也会发生偏转，偏转方向和图[填“b”或“c”]中小磁针的偏转方向相同.
【考点】
电流和电流的单位换算; 通电直导线周围的磁场;
【答案】

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实验探究题 普通
能力提升
换一批
1. 学习物理既丰富了我们的科学知识，又让我们熟悉了各种有用的学习方法，同时还影响着我们看待事物、认识世界的方式和态度．

我们常常将看似无关的两个事物或现象联系起来，进行“类比”．“类比法”可以帮助我们理解概念、巩固知识，以下是两个“类比”学习案例：

将如图所示的“水路”模型类比基本电路，可以发现：

(1) 叶轮机在“水路”中的作用与下面哪个元件在电路中的作用相当？        A. 电源 B. 开关 C. 用电器 D. 导线
(2) 类比“水路”模型中“水压是使水管中水定向运动形成水流的原因”，我们很容易理解电压是使电路中定向运动形成的原因．
实验探究题 普通
2. 概念建构探究：

水管中的水流有大有小，在相同的时间内，从水管中流出的水越多，水流就越大．导体中的电流也有大小，电流是由电荷的定向移动形成的，在一定时间内，通过导体某一横截面的电荷越多，即电荷量越多，电流就越大．

(1) 物理上电流的大小用电流强度（简称电流）表示，你能否类比你所学的类似知识，给电流强度下个定义，电流强度等于．国际上通常用字母I表示电流，如果用Q表示通过导体横截面的电荷量，t表示通电时间，那么电流I与电荷量Q以及时间t三者的关系可以用数学表达式表示，如果上式中Q的单位用库，时间t的单位用秒，电流I的单位就是安培．
(2) ①用你写出的公式计算：如果10秒内通过导体横截面的电量是20库，那么导体中的电流为安．

②若加在导体两端的电压为15伏时，通过导体横截面的电量是20库，那么导体消耗的电能为焦，使用的公式是．
(3) 电工学中常用“电导”这个物理量表示导体的导电能力．“电导”的表示符号为“G”，它实质上是电阻R的倒数，即G=1/R．现有甲、乙两个电导G1和G2 ， 当它们并联时总电导G并=；当它们串联时总电导G串=
实验探究题 普通
3. 如图所示，是小明在“尝试改变电路中电流大小”的活动中连接的一个实验电路：

(1) 当闭合开关后，小灯泡不发光．会出现此现象的原因可能是：①，②；
(2) 请给小明提出两种能够改变电路中电流大小的方法：①，②．
实验探究题 普通