对印刷电路板蚀刻废液(主要成分为 CuCl2和HCl)的资源化利用有如下方法：方法一：用废铝屑为主要原料回收蚀刻废液中的铜并生产AlCl3 ，其工艺流程如下所示。方法二：用碳酸钠溶液与蚀刻废液制备杀菌剂碱式碳酸铜，其工艺流程如下所示。小乐在实验室模拟上述方法，回答问题：

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1. 对印刷电路板蚀刻废液(主要成分为 CuCl₂和HCl)的资源化利用有如下方法：

方法一：用废铝屑为主要原料回收蚀刻废液中的铜并生产AlCl₃ ，其工艺流程如下所示。

方法二：用碳酸钠溶液与蚀刻废液制备杀菌剂碱式碳酸铜，其工艺流程如下所示。

小乐在实验室模拟上述方法，回答问题：

(1) 反应A中，生成铜的反应的化学方程式为。在进行反应A时需远离火源，其原因是。

(2) 反应B的装置如图所示，为减少副产物 $\text{[math]}$ 的生成，合适的加料方式为：将M溶液缓慢滴入N溶液中。则M溶液为(选填“蚀刻废液”或“碳酸钠溶液”)。

(3) 检验固体b是否洗涤干净的实验操作是。

【考点】

金属的化学性质; 金属活动性顺序及其应用;

【答案】

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实验探究题困难

1. 小科在学习金属活动性顺序后，知道钾、钙、钠金属活动性特别强，能与水反应生成碱和氢气。他猜想：镁的金属活动性顺序排在钠后面，镁是否也能与水反应呢?于是他在两个烧杯中都分别加入等量的冷水和镁条，分别如图甲和图乙进行操作。实验过程和现象如图：

(1) 小科得出的实验结论是。

(2) 加热后乙图的烧杯中出现气泡，一段时间后该现象消失。他联想到实验室制取二氧化碳不以稀硫酸和大理石为反应物，便对该现象进行了解释。他的解释是。

(3) 小科发现B试管放置在空气一段时间后溶液的红色会褪色，这说明溶液的碱性减弱了。请你根据该实验现象进行解释：。

实验探究题普通

2. 小明同学取镁、铝、锌三种金属，分别放入盛有质量和质量分数都相等的稀盐酸的锥形瓶中，实验装置如图1，采集数据，得到如图⒉所示的气压变化曲线。

图2金属与稀盐酸反应时气压的变化曲线（1）镁、铝、锌与稀盐酸反应产生的相同气体是____（填化学式）。

(1) 铝对应的曲线是B，反应速率先慢后快，其主要原因是。

(2) 从图2分析，以下结论正确的是（填序号）。

①金属镁对应的气压变化曲线是A

②M点时参加反应的镁锌质量相等

③实验时取用的镁铝质量可能相等

实验探究题困难

3. 含铜离子的盐溶液一般呈蓝色，但老师在做氧化铜粉末与稀盐酸反应实验时，反应后的溶液却是绿色的，这是怎么回事呢？小科同学认为生成物中除铜离子外还有其它金属离子；小余同学认为稀盐酸变质了；小姚则认为可能与铜离子的浓度有关。

(1) 为了验证小科的猜想，同学们先查阅了常见离子的颜色，知道了亚铁离子的颜色为浅绿色。于是，他们向反应后的溶液中加入金属(选填“锌”或“铜”)，结果发现在该金属表面只生成红色固体，则证明该同学的猜想是错误的。

(2) 老师告诉小余，稀盐酸是新配制的，不存在变质的可能。因此小余的猜想。（选填“正确”或“错误”）

(3) 小姚为了验证自己的猜想，上网进行了查询，发现氯化铜溶液的颜色与溶液的浓度有关，见下表。那么，实验若要得到蓝色的氯化铜溶液，老师可采取的措施是。

溶液浓度	溶液很浓	溶液较浓	溶液很稀
溶液颜色	黄色	绿色	蓝色

(4) 爱动脑筋的小明对这一实验做了一点改进，将一根铜丝擦光亮后，一端绕成螺旋状放在酒精灯火焰上灼烧至表面出现黑色，然后趁热放进稀盐酸中，一会儿就可以看到，溶液由无色变成蓝色。

实验探究题普通