1. 读书如灯塔,穿透岁月迷雾,照亮前行之路。读书,不只是读文字,更是与古今智者对话,借此触摸历史、感受多元世界、探索未知。
(1) 为迎接世界读书日的到来,学校组织了一系列丰富多彩的活动。下面是一位同学写的关于活动的报道,请你找出其中的两处语病并加以修改。

①在世界读书日到来之际,学校开展了“书香满校园”的活动。②活动形式多样,有图书漂流、读书分享会等。③在图书漂流活动中,同学们把自己喜爱的书籍与同学相互交换阅读,共同传递知识和快乐。④通过这次活动,使我们深深体会到阅读的乐趣。⑤许多同学表示,这样的活动不仅丰富了课余生活,而且增长了知识水平。

(2) 书籍是人类进步的阶梯,读书可以让我们开阔视野,增长见识。请仿照前面的句子,在横线上进行续写。

读书,犹如游览美妙的山水,使你心旷神怡;读书,犹如徜徉知识的海洋,使你陶醉其中;读书,犹如,使你;读书,犹如,使你

(3) 仔细观察这幅关于世界读书日的宣传画,说说这幅宣传画的寓意。

【考点】
图表信息; 成分残缺; 搭配不当;
【答案】

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能力提升
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3. 自2021年秋季学期“双减”政策落地以来,越来越多的青少年学生得以远离辅导班、题海战,有更多时间读自己喜爱的书。为进一步激发读书热情,提升阅读品质,班级开展“少年正是读书时”主题读书交流会,请根据有关要求,完成下面两个任务。
(1) 任务一:解读表格   揭秘阅读魅力

下面两图是“双减”背景下小学生课外阅读情况调查统计表,请根据图表所示,将下面语段空缺处补充完整,注意语言的准确和连贯,每处不超过15个字。

“双减”后,课外阅读越来越受到重视,因为阅读能够。调查显示,课外阅读时长方面,“双减”前日均阅读30分钟以上者占46.81%,“双减”后这一比例提升至77.73%,其中变化最大的为,从6.38%提升至21.28%;课外阅读量方面,“双减”前仅27.66%的同学一学期完成20本以上阅读,“双减”后这一比例增到40.43%,其中30本以上者从6.38%提升至17.03%,变化最为明显。总体来说,学生的课外阅读

(2) 任务二:推荐经典   分享阅读收获

“双减”之后,读什么样的书,许多同学还存有不少困惑。请结合你的阅读经验,参照示例,给同学推荐一部名著,并写出推荐理由,不超过90个字。

示例推荐书目:《平凡的世界》推荐理由:小说塑造了孙少安、孙少平两个平凡的农民兄弟形象,讲述了他们坚韧不拔、自强不息的不平凡故事。他们的奋斗经历充满了正能量,读后让我们明自生活的意义,启发我们如何面对未来。

推荐书目:《》       推荐理由:

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