看罢,不觉叹息道:“这样文字,连我看一两遍也不能解,直到三遍之后,才晓得是天地间之至文,真乃一字一珠!可见世上糊涂试官不知屈煞了多少英才!”忙取笔细细圈点,卷面上加了三圈,即填了第一名。
选段中的“第一名”是谁?选段中的“我”是谁?
《儒林外史》以“功名富贵”为镜,照出了奔走于科举道路上的众多的 形象。尤其是书中丑角荟萃的群像设计值得细品,如因中举喜极而疯的范进,因多年未能中举悲极而疯的 (填写作品中的人物),因科举而发生蜕变,变得 (填写人物个性)的匡超人。
兴华中学九(1)班开展“走进小说天地”的综合性学习,现邀请你参与,并请完成相关任务。
《儒林外史》人物A
①身份:倚仗功名富贵而傲人者
②情节:他是横行乡里的恶棍。强圈了邻居王小二的猪,别人来讨,他竟打断了王小二哥哥的腿。
①人物:
②形象特点:
③其余相关情节:
至善至孝:第十五回“思父母匡童生尽孝",他的孝心感动了马纯上,后者赠与银子让他回家尽孝并勤奋苦读,迎来命运的第一次转机。
近墨者黑:到了杭州的他遇到了-一群不学无术只知道高谈阔论的狐朋狗友,这些人以景兰江为代表,成为了他性格转变的催化剂。后结识潘三爷,学会了“了不得的本领”。
④人物:
⑤后期性格:
⑥“了不得的本领”:
匡超人由至善至孝逐渐变得六亲不认、甚至走向作奸犯科之路,除了自身存在没有主见的缺陷外,导致他发生转变的社会根源是什么呢?
在阅读《儒林外史》之后,周进和范进这两位腐儒给小华留下了深刻印象,两人之间是什么关系呢?又有什么相同点?请你为他答疑解惑吧!
歌谣可分为徒歌和乐歌。徒歌是随口唱,乐歌是随着乐器唱。徒歌也有节奏,手舞脚蹈便是帮助节奏的;可是乐歌的节奏更规律化些。乐器在中国似乎早就有了,《礼记》里说的土鼓土槌儿、芦管儿,也许是我们乐器的老祖宗。到了《诗经》时代,有了琴瑟钟鼓,已是洋洋大观了。歌谣的节奏,最主要的靠重叠或叫复沓;本来歌谣以表情为主,只要翻来覆去将情表到了家就成,用不着费话。重叠可以说原是歌谣的生命,节奏也便建立在这上头。字数的均齐,韵脚的调协,似乎是后来发展出来的。有了这些,重叠才在诗歌里失去主要的地位。
选段中“歌谣的节奏,最主要的靠重叠或叫复沓”,这种艺术效果是如何实现的?请你联系《诗经》篇目中的具体诗句进行分析。
古典小说中的“三复情节”
明情节
《西游记》中“三借芭蕉扇”“三打白骨精”;《水浒传》中“三打祝家庄”“鲁智深三拳打死镇关西”等。
细分析
①《儒林外史》中的周学道“三阅范进卷”也是“三复情节”吗?这个情节在刻画人物形象方面有什么作用?
②有人说《骆驼祥子》这部小说对古典小说中的“三复情节”有继承、有创新。如何理解这句话?
得结论
“三复情节”可以增强故事情节的节奏感,从而吸引读者的阅读兴趣;更加深刻地刻画人物形象,使人物形象立体化;通过螺旋式上升的方式逐步深化主题,有利于深化作品主旨。
阅读材料
探究内容及结果
《<说文解字>第一》
《“郭”字的字形演变》
依据“郭”的字形演变,推断出其造字法是“六书”中的① 。秦以后字体演变的主要原因是应用,演变的方向是简易。
②(填写《经典常谈》中的篇名)《关雎》
比、兴都是政教的譬喻。在诗篇发端地方的比喻,叫作“兴”,兴往往关系全诗。“比”则是在诗句当中的比喻。《关雎》中的起兴句“关关雎鸠,在河之洲”,用雎鸠和鸣,相依相恋,引发淑女君子的联想。
《三<礼>第五》《诸子第十》
《文第十三》《桃花源记》
大同社会是中国人心中的理想境界,桃花源是陶渊明描绘的理想社会,二者有相同之处,也有不同之处。其相同之处是③,不同之处是④。
①沈琼枝(《儒林外史》) ②简·爱(《简·爱》)③毛泽东(《红星照耀中国》)
《水浒传》中林冲和鲁智深是关系,《西游记》中唐僧和孙悟空是关系,《儒林外史》中胡屠户和范进是关系,《海底两万里》中阿龙纳斯教授和康塞尔是关系。
ㅤㅤ翟买办飞奔下乡,到秦老家,邀王冕过来,一五一十,向他说了。A却笑着拒绝了。翟买办回复知县后,第二日时知县亲自乘轿子到A家。谁知A仍是别人不见。
以上文段选自吴敬梓的小说《儒林外史》第一回,A是:(人名),他最擅长画的是:(花名)。小说中还有一个是作者以自己为原型塑造的人物形象,这个人物和A具有共同的志趣和品性是:。
名著
阅读策略
内容呈现
问题
《简·爱》
关注人物
我不是只鸟儿,也没有落进罗网。我是个自由自在的人,有我的独立意志,我现在就运用它,决心要离开你。
分析所给语段中“我”的人物性格:
《红星照耀中国》
关注情节
红军从金沙江迅速北移到四川境内→刘伯承与彝族部落歃血为盟→先锋队强渡安顺场→→强渡大渡河取得胜利。
请将横线处情节补充完整。
《儒林外史》
关注语言
他也收拾行李来到京师见李给谏,给谏大喜;问着他又补了廪,以优行贡人太学,益发喜极。
赏析所给语段的讽刺手法: