下图是某月的日历表,在此日历表上可以用一个矩形圈出3×3个位置相邻的9个数(如6,7,8,l3,14,l5,20,21,22).若圈出的9个数中,最大数与最小数的积为192,则这9个数的和为【 】.
如何确定服务驿站序号?
素材1
某快递公司在A站与B站之间共设有30个服务驿站(包括A站、B站),一辆快递货车由A站出发,依次途经各站驰往B站,每停靠一站,均要卸下前面各站发往该站的货包各1个,又要装上该站发往后面各站的货包各1个,已知该快递车在第1个服务驿站(即A站)启程时装载的货包总数为个,在第2个服务驿站启程时装载的货包总数为个.
素材2
快递车在某服务驿站C站启程时快递货车装载的货包总数为125个.
问题解决
任务一
分析特殊情况
该快递车在第3个服务驿站启程时装载的货包总数为______个(直接写结果即可);
该快递车在第4个服务驿站启程时装载的货包总数为______个(直接写结果即可);
任务二
归纳一般规律
设x代表A地到B地依次经过的服务驿站序号,则该快递车在第x个服务驿站启程时装载的货包总数为______个;
任务三
确定站点序号
求服务驿站C站处在从A站到B站中的第几站?
观察与思考:
规律发现:请用含的式子填空:
(1)第个图案中小圆圈的个数为____________;
(2)第1个图案中小星星的个数可表示为 , 第2个图案中的小星星的个数可表示为 , 第3个图案中小星星的个数可表示为 , , 第个图案中小星星的个数可表示为_____________;
规律应用:
(3)结合图案中小星星的排列方式及上述规律,求正整数 , 使得连续的偶数之和等于第个图案中小圆圈的个数的4倍.
【模型构建】用点M1、M2、M3、…、M50分别表示第1、2、3、…、50名同学,把该班级人数n与视频通话次数S之间的关系用如图模型表示:
填写如图中第5个图中S的值为 .
若该班数学兴趣小组的同学,每两位同学之间互发一条微信问候,小明统计全组共发送微信110条,则该班数学兴趣小组的人数是 人.