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1.
的运算结果是( )
A.
6
B.
C.
1
D.
【考点】
有理数的乘法法则;
【答案】
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单选题
容易
基础巩固
能力提升
变式训练
拓展培优
真题演练
换一批
1. 计算(-3)×(-4)的结果是( )
A.
-7
B.
-12
C.
7
D.
12
单选题
容易
2. 计算
的结果是( )
A.
2
B.
C.
8
D.
单选题
容易
3. 计算
的结果为( )
A.
B.
3
C.
D.
单选题
容易
1.
a
,
b
,
c
为非零有理数,它们的积一定为正数的是( )
A.
a
,
b
,
c
同号
B.
a
>0,
b
与
c
同号
C.
b
<0,
a
与
c
同号
D.
a
>
b
>0>
c
单选题
普通
2. 计算
+
+
+
+
+……+
的值为( )
A.
B.
C.
D.
单选题
普通
3. (﹣3)×3的结果是( )
A.
﹣9
B.
0
C.
9
D.
﹣6
单选题
普通
1. ﹣2×(﹣3)=
.
填空题
普通
2. P为正整数,现规定P!=P(P﹣1)(P﹣2)…×2×1.若m!=24,则正整数m=
.
填空题
普通
3. 计算:﹣2×3=
.
填空题
普通
1. 为进一步落实立德树人的根本任务,培养德智体美劳全面发展的社会主义接班人,某校开展劳动教育课程,并取得了丰硕成果.如图所示,学校计划在空地上种植草皮,经测量
,
,
,
,
.
(1)
求出该空地的面积;
(2)
该校计划在此空地上种植花卉,若每种植
花卉需要花费200元,则此块空地全部种植花卉共需花费多少元?
综合题
普通
2. 阅读材料:已知两个两位数,将它们各自的十位数字和个位数字交换位置后,得到两个与原两个两位数均不同的新数,若这两个两位数的乘积与交换位置后两个新两位数的乘积相等,则称这样的两个两位数为“幸福数对”,例如
,所以43和68与34和86都是“幸福数对”.请解决如下问题:
(1)
请判断24与63是否是“幸福数对”? 并说明理由:
(2)
为探究“幸福数对”的本质,可设“幸福数对”中一个数的十位数字为a,个位数字为b,且
;另一个数的十位数字为c,个位数字为d,且
, 试说明a,b,c,d之间满足怎样的数量关系,并写出证明过程.
解答题
普通
3. 若
与
互为相反数.
(1)
求
,
的值;
(2)
规定一种新运算:
, 如
, 求
的值.
解答题
普通
1. 关于x的一元二次方程
有两根,其中一根为
, 则这两根之积为( )
A.
B.
C.
1
D.
单选题
普通
2. 早在两千多年前,中国人就已经开始使用负数,并运用到生产和生活中,比西方早一千多年,下列各式计算结果为负数的是( )
A.
B.
C.
D.
单选题
容易
3. 若
且
,则函数
的图象可能是( )
A.
B.
C.
D.
单选题
普通