分析以下实验：①用刻度尺测细铜丝直径：把细铜丝在铅笔上紧密排绕40圈，然后用刻度尺量出线圈的总长度，再除以40；②测小石块的体积：先在量筒中放适量的水，读出体积V1 ，再用细线吊着小石块浸没在水中，读出体积V2 ，小石块的体积是V2－V1；③测一个大头针的质量：先测100个大头针的质量，再除以100。实验思想方法相同的是（）

1. 如图所示，用刻度尺和三角板测量一个圆柱体直径，其中测量方法最佳的是（）

A.

B.

C.

D.

单选题容易

2. 为了比较准确且尽可能快的测出一堆相同规格的小橡皮垫圈的数量（估计有几千个），最好采用下列哪种方法？（）

A. 用天平测出这些垫圈的总质量M，再测出十个垫圈的质量m，即为10M/m垫圈总数 B. 用天平测出这些垫圈的总质量M，再测出一个垫圈的质量m，M/m即为垫圈总数 C. 将这些垫圈叠在一起，用刻度尺量出总厚度L，再量出10个垫圈的厚度L₀ ， 10L/L₀即

为垫圈总数

D. 将这些垫圈叠在一起，用刻度尺量出总厚度L，再量出 1 个垫圈的厚度L₀ ， L/L₀即为

垫圈总数

单选题容易

3. 有下列器材：a.白纸条，b.细线，c.大头针，d.刻度尺，e.量筒，f.圆柱体。若要测出圆柱体的底面周长，应选用的器材是（）

A. adef B. acde C. acdf D. abdf

单选题容易

1. 下列所示的四个图中，能正确测出圆柱体截面直径的方法是（）

单选题普通

2. 为了测出一张纸的厚度，小宁设计了以下几种实验方案，你认为最好的方案是（）

A. 直接测出这张纸的厚度 B. 先测量出 100 张相同纸张的厚度，再算出一张纸的厚度 C. 多次测出一张纸的厚度，然后求平均值 D. 测出这张纸和物理课本的总厚度，再测出物理课本的厚度，然后相减得出这张纸厚度

单选题普通

3. 为了比较准确地测出一堆相同规格的小橡胶垫圈的数量（估计为1000个)，最好采用的方法为（）

A. 将这些垫圈叠在一起用刻度尺重出尽厚度L，再量出一个垫圈的厚度L₁ ， $\text{[math]}$ 即为垫总数 B. 将这些垫圈叠在一起用刻度尺量出恳厚度L，再量出一个垫圈的厚度L₁₀’ $\text{[math]}$ 即为垫总数 C. 用天平测出这些垫圈的总质量M，再量出一个垫圈的质量M₁ ， $\text{[math]}$ 即为垫圈总数 D. 用天平测出这些垫圈的息质重M，再量出一个垫圈的质量M₁₀ ， $\text{[math]}$ 即为垫圈总数

单选题普通

1. 有一盒小钢珠，其中有一颗较轻的是次品，用天平称量，保证3次就能找出这颗次品。这盒小钢珠至少有颗，最多有颗。

填空题普通

2. 如图所示，用甲、乙两把刻度尺测量同一木块的长度，其测量结果分别为：用甲测量的结果是；用乙测量的结果是。

填空题普通

3. 选择一双合适的运动鞋对于体育锻炼十分重要。如何正确测量你需要的尺码呢？如表所示，是国家标准鞋码对应数据表。

鞋码	34	35	36	37	38	39	40
脚长L/mm	220	225	230	235	240	245	250
脚围C/mm	205	210	215	220	225	230	235

（1）如图甲是小科测量左脚脚长的情形，则他应选择的鞋码为；根据表中数据可归纳出脚围C与脚长L的关系为：C=。

（2）测量不规则物体面积的方法有割补法、方格法等，其中方格法的具体操作方法如下。

①数出不规则物体所占的方格数n（占半格以上的算1格，不到半格的舍去）：

②测出每一方格的边长，并利用边长平方求出每一方格的面积S₁：

③计算物体面积S。

（3）如图乙所示是小科在方格纸上站立时，描下的左脚鞋底贴地部分的轮廓，其中每个方格的面积为6.0cm² ，则小科双脚站立在水平地面时，鞋底贴地部分的面积是。

实验探究题普通

1. 小虞在爸爸的带领下，来到风景秀丽的长塘镇，在康家湖畔体验了“捕湖鲜”、“鉴植物”、“挖冬笋”等娱乐活动。

(1) 在“捕湖鲜”的活动中，他们捕获了很多“珍宝”，有鲫鱼、螃蟹、黄鳝，其中有脊椎骨的是。

(2) 在“鉴植物”的活动中，小虞将葫芦藓、蕨、柿子、银杏按一定的顺序排列，制成了检索表。其中柿子应置于检索表中（填字母）位置。

(3) 在“挖冬笋”的活动中，小虞想知道挖得冬笋的直径，于是他用刻度尺进行如右图测量。则该冬笋的直径为cm。

填空题普通

2. 小明在用铜丝制作科学仪器时，发现器材室有两卷规格不同的细铜丝，一卷的标签上标注了细铜丝直径 d₁=0.6毫米，另一卷上的标签已脱落，小明身边没有刻度尺。若想知道另一卷铜丝的直径。

(1) 小明进行了以下操作。

①将两卷细铜丝分别缠绕在两支相同

的圆木棒上，缠绕相同的长度L；

②数出d₁=0.6毫米的细铜丝缠绕的圈数为n₁ ，另一种细铜丝缠绕的圈数为n₂；

③另一种细铜丝的直径为 d₂=(用上述已知量表示)。

(2) 在缠绕另一种细铜丝时不是很紧密，则此操作会使直径的测量结果(选填“偏大”“不变”或“偏小”)。

(3) 如下图是小明的测量记录表，你认为根据该表得出的实验结果是否合理，并说明理由。

序号

细铜丝

直径d₁

细铜丝

缠绕圈数 n₁

待测铜丝缠绕圈数 n₂

待测铜丝直径d₂

1

0.6毫米

20

24

实验探究题困难

3. 小乐观察到如图甲所示的修正带，标明其带芯纸的长度为30m。小乐拟通过测量来检测带芯纸的实际长度是否为30m。考虑到带芯纸很长，不便将其全部放出拉直测量，于是设计并进行了如下操作：

(1) 小乐用刻度尺测量如图乙所示的带芯圈的内、外半径；测量结果如图丙所示，内半径为r、外半径为R，若带芯纸的宽度为s，则带芯纸的总体积V=。 (用R、r和s 表示)

(2) 接着，小乐拉出部分的带芯纸拟用累积法测其厚度，则具体操作是；若带芯纸的厚度为d，整卷带芯纸的长度为L，则带芯纸的总体积V=sdL。

(3) 由(1)(2)中带芯纸总体积V的两个表达式，整理得到带芯纸的长度L=。

解答题困难