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1. 已知,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,D是BC边上一点,连接AD,分别以CD和AD为直角边作Rt△CDE和Rt△ADF,使∠DCE=∠ADF=90°,点E,F在BC下方,连接EF.
(1)
如图1,当BC=AC,CE=CD,DF=AD时,
求证:①∠CAD=∠CDF,
②BD=EF;
(2)
如图2,当BC=2AC,CE=2CD,DF=2AD时,猜想BD和EF之间的数量关系?并说明理由.
【考点】
全等三角形的判定与性质; 矩形的判定与性质; 相似三角形的判定与性质;
【答案】
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综合题
困难
能力提升
真题演练
换一批
1. 如图1,在△ABC中,∠ACB=90°,AC=BC,∠EAC=90°,点M为射线AE上任意一点(不与A重合),连接CM,将线段CM绕点C按顺时针方向旋转90°得到线段CN,直线NB分别交直线CM、射线AE于点F、D.
(1)
直接写出∠NDE的度数.
(2)
如图2、图3,当∠EAC为锐角或钝角时,其他条件不变,(1)中的结论是否发生变化?如果不变,选取其中一种情况加以证明;如果变化,请说明理由.
(3)
如图4,若∠EAC=15°,∠ACM=60°,直线CM与AB交于G,BD=
, 其他条件不变,求线段AM的长.
综合题
普通
2. 如图,点P在矩形ABCD的对角线AC上,且不与点A,C重合,过点P分别作边AB,AD的平行线,交两组对边于点E,F和G,H.
(1)
求证:△PHC≌△CFP;
(2)
证明四边形PEDH和四边形PFBG都是矩形,并直接写出它们面积之间的关系.
综合题
普通
3. 已知,如图1,AD是△ABC的角平分线,且AD=BD,
(1)
求证:△CDA∽△CAB;
(2)
若AD=6,CD=5,求AC的值;
(3)
如图2,延长AD至E,使AE=AB,过E点作EF∥AB,交AC于点F,试探究线段EF与线段AD的大小关系.
综合题
普通
1. 如图,在平面直角坐标系中,点M是第一象限内一点,过M的直线分别交x轴,y轴的正半轴于A,B两点,且M是AB的中点.以OM为直径的⊙P分别交x轴,y轴于C,D两点,交直线AB于点E(位于点M右下方),连结DE交OM于点K.
(1)
若点M的坐标为(3,4),
①求A,B两点的坐标;
②求ME的长.
(2)
若
=3,求∠OBA的度数.
(3)
设tan∠OBA=x(0<x<1),
=y,直接写出y关于x的函数解析式.
综合题
困难
2. 如图①,在四边形BCDE中,BC⊥CD,DE⊥CD,AB⊥AE,垂足分别为C,D,A,BC≠AC,点M,N,F分别为AB,AE,BE的中点,连接MN,MF,NF.
(1)
如图②,当BC=4,DE=5,tan∠FMN=1时,求
的值;
(2)
若tan∠FMN=
,BC=4,则可求出图中哪些线段的长?写出解答过程;
(3)
连接CM,DN,CF,DF.试证明△FMC与△DNF全等;
(4)
在(3)的条件下,图中还有哪些其它的全等三角形?请直接写出.
综合题
普通
3. 【问题情境】张老师给爱好学习的小军和小俊提出这样一个问题:如图1,在△ABC中,AB=AC,点P为边BC上的任一点,过点P作PD⊥AB,PE⊥AC,垂足分别为D、E,过点C作CF⊥AB,垂足为F.求证:PD+PE=CF.
(1)
.小军的证明思路是:如图2,连接AP,由△ABP与△ACP面积之和等于△ABC的面积可以证得:PD+PE=CF.
小俊的证明思路是:如图2,过点P作PG⊥CF,垂足为G,可以证得:PD=GF,PE=CG,则PD+PE=CF.
(2)
.【变式探究】如图3,当点P在BC延长线上时,其余条件不变,求证:PD﹣PE=CF;
(3)
.【结论运用】如图4,将矩形ABCD沿EF折叠,使点D落在点B上,点C落在点C′处,点P为折痕EF上的任一点,过点P作PG⊥BE、PH⊥BC,垂足分别为G、H,若AD=8,CF=3,求PG+PH的值;
(4)
.【迁移拓展】图5是一个航模的截面示意图.在四边形ABCD中,E为AB边上的一点,ED⊥AD,EC⊥CB,垂足分别为D、C,且AD•CE=DE•BC,AB=2
dm,AD=3dm,BD=
dm.M、N分别为AE、BE的中点,连接DM、CN,求△DEM与△CEN的周长之和.
综合题
普通