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1.

 在探究物体动能大小与质量的关系时，利用如图所示的装置，让不同质量的钢球，从同一斜面同一高度由静止滚下，撞击水平面上的木块．

(1) 实验中，通过观察 比较小球动能的大小．
(2) 通过观察甲、乙两图的实验现象，可得出结论：在 相同时，物体的质量越大，动能越大．
(3) 交通规则中“禁止超载”就是通过限制车辆装载货物的质量，减小车辆的惯性和 ，防止造成重大伤害．
【考点】
动能和势能的大小变化;
【答案】

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实验探究题 普通
能力提升
真题演练
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1. 小柯在骑自行车上坡时，发现即使不踩踏板，自行车也能冲上斜坡一段距离。自行车冲上斜坡的最大距离与哪些因素有关呢?小柯提出了下列猜想：

猜想一：与其质量的大小有关

猜想二：与其在斜坡上受到摩擦力的大小有关

猜想三：与其运动到坡底时速度的大小有关

为了验证猜想，小柯将一左侧光滑、右侧粗糙的弧形轨道固定在水平桌面上 (如图)，并用小球模拟自行车，不计空气阻力。

(1) 探究猜想一时，小柯根据实验方案，记录数据如表所示：

实验次数

1

2

3

4

5

小球质量 m/g

20

30

40

50

60

小球冲上同一轨道的最大距离 s/cm

30.1

30.2

30.0

30.1

30.0

根据表中数据可得出的结论是：；
(2) 探究猜想二时，将小球由左侧光滑轨道某一高度自由释放，小球在右侧粗糙的弧形轨道上升的最大高度总是(选填“大于” “小于”或“小于”)小球在左侧轨道释放时的高度，原因是。
(3) 探究猜想三时，小柯设计的实验思路为。
实验探究题 普通
2. 小和骑自行车上学途中，要经过一段上坡路。他思考：物体冲上斜坡的最大距离可能与哪些因素有关呢？
(1) 他发现车子的初始速度越大，冲上斜坡的最大距离就越长。这是因为车子的初始速度越大，它的初始动能也越大，上坡过程中转化而来的就越大。
(2) 他进而又提出两个猜想：猜想一：物体冲上斜坡的最大距离可能与物体的质量大小有关；猜想二：物体冲上斜坡的最大距离可能与斜坡的倾角大小有关。为了验证猜想一：他将与水平面平滑连接的长木板以一定的倾角θ固定，如图甲所示．实验时为了让不同质量的小球以相同的初始速度滑上长木板，他在左侧放置了一个固定的斜面A。

①请说明使用斜面A进行实验时的操作要点：；

②小和发现：当不同质量的小球以相同初始速度滑上长木板时，向上滑行的最大距离均相同。这说明猜想一是错误的。在验证猜想二的实验中，小和让一小球以相同的初始速度分别滑上不同倾角的长木板，测得的数据记录如下表：

次数

1

2

3

4

6

木板倾角θ

10°

30°

53°

75°

85°

向上滑行的最大距离s/m

0.50

0.40

0.36

0.39

0.43

③根据表中数据分析小球向上滑行的最大距离s与倾角θ的关系是：当倾角θ增大时，
实验探究题 普通
3.

 为了模拟研究汽车超载和超速带来的安全隐患，小谢同学设计了如图所示的探究实验：将A、B、C三个小球先后从同一装置高分别为hA、hB、hC的位置滚下（mA=mB＜mc ， hA=hC＞hB），推动小木块运动一段距离后停止．请你根据生活经验和所学的物理探究方法，回答以下问题：

(1) 在图甲和图丙实验中，A球、C球刚滚到水平面时的速度 ．（选填“相等”或“不相等”）
(2) 小球推动小木块运动的距离越大，安全隐患 （选填“越大”、“不变”或“越小”）
(3) 用来研究超载安全隐患时，我们应选择 两个图所示实验进行比较．
(4) 用来研究超速安全隐患时，我们应选择 两个图所示实验进行比较．
实验探究题 普通