1. 阅读下面的文字,完成(1)~(3)题。

         ①万里赴戎机,关山度若飞。朔气传金柝,寒光照铁衣。将军百战死,壮士十年归。

         ②归来见天子,天子坐明堂。策勋十二转,赏赐百千强。可汗问所欲,木兰不用尚书郎;愿驰千里足,送儿还故乡。

         ③爷娘闻女来,出郭相扶将;阿姊闻妹来,当户理红妆;小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门,坐我西阁床,脱我战时袍,著我旧时裳,当窗理云鬓,对镜帖花黄。出门看火伴,火伴皆惊忙:同行十二年,不知木兰是女郎。

(1) 解释下面加下划线的词。

策勋十二转        ②当户理红妆                 

(2) 第①段画线句意在表达什么?

(3) 从遣词造句角度赏析第③段画线句。

【考点】
理解文章关键语句意思; 常用文言实词;
【答案】

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2. 阅读《木兰诗》,完成下面各题。

木兰诗

唧唧复唧唧,木兰当户织。不闻机杼声,唯闻女叹息。

问女何所思,问女何所忆。女亦无所思,女亦无所忆。昨夜见军帖,可汗大点兵,军书十二卷,卷卷有爷名。阿爷无大儿,木兰无长兄,愿为市鞍马,从此替爷征。

东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。旦辞爷娘去,暮宿黄河边,不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去,暮至黑山头,不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。

万里赴戎机,关山度若飞。朔气传金柝,寒光照铁衣。将军百战死,壮士十年归。

归来见天子,天子坐明堂。策勋十二转,赏赐百千强。可汗问所欲,木兰不用尚书郎,愿驰千里足,送儿还故乡。

爷娘闻女来,出郭相扶将;阿姊闻妹来,当户理红妆;小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门,坐我西阁床。脱我战时袍,著我旧时裳。当窗理云鬓,对镜帖花黄。出门看火伴,火伴皆惊忙:同行十二年,不知木兰是女郎。

雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;双兔傍地走,安能辨我是雄雌?

(1) 下列对《木兰诗》内容的理解和分析,不正确的一项是(     ) A. 《木兰诗》是南北朝时期南方的一首乐府民歌,风格刚健质朴。全诗讲述了木兰替父从军的传奇故事,富有浪漫主义色彩。 B. “将军百战死,壮士十年归”运用互文的修辞手法,“百战死”体现了战斗的激烈悲壮,“十年归”说明战争的旷日持久。 C. 结尾以隐喻作结,巧解木兰女扮男装、代父从军多年未被发现的奥秘,妙趣横生。 D. 诗歌语言凝练生动,音韵和谐,句式整齐,以五字为主,读起来朗朗上口。诗中出现了如“扑朔迷离”等耳熟能详的成语。
(2) 下面是小语在学习《木兰诗》时所做的疑问式批注,请你结合文章内容,回答他的问题。

批注:《木兰诗》中对木兰的征战生活描写非常简略,而对从军缘由、行前准备、征途思亲、凯旋拒官、家人团聚等情节描写得比较详细,作者这样安排有什么好处?

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3. 古诗文阅读

【甲】木兰诗(节选)

万里赴戎机,关山度若飞。朔气传金柝,寒光照铁衣。将军百战死,壮士十年归。

归来见天子,天子坐明堂。策勋十二转,赏赐百千强。可汗问所欲,木兰不用尚书郎,愿驰千里足,送儿还故乡。

爷娘闻女来,出郭相扶将;阿姊闻妹来,当户理红妆;小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门,坐我西阁床。脱我战时袍,著我旧时裳。当窗理云鬓,对镜帖花黄。出门看火伴,火伴皆惊忙:同行十二年,不知木兰是女郎。

【乙】英烈夫人祠记(节选)

英烈夫人者,韩蕲王妾梁氏也。梁氏祖池州,父祖皆行伍。梁氏多力通技击能开强弓射二百步无不中的。以父罪连坐没入教坊,梁氏曰:“恨身不为男儿,乃至如此。”流寓京口为伎,有侠气,以角抵技闻。

梁氏数战金军于山阳、宿迁,皆胜。于是意少懈。八月丁卯,率轻骑袭金人粮道,遇伏。金以精兵铁浮图十倍围之。梁氏身被数创,腰腹为敌刃割裂,肠流三尺,忍痛纳回,以汗巾裹腹。知不免,乃顾左右曰:“今日报国。”语毕再突敌阵。敌矢如雨,猬集甲上。梁氏血透重甲,入敌阵复斩十数人,力尽落马而死。金人相蹂践争其首级,裂其五体,后得其首者进两阶,得其四肢者进一阶。

【丙】王昭君(其二)

[唐]李 白

昭君拂玉鞍,上马啼红颊。

今日汉宫人,明朝胡地妾。

【注释】①梁氏:梁红玉。②王昭君:名嫱,字昭君。元帝时,将昭君赐给匈奴单于呼韩邪。后昭君出塞,单于上书表示愿意永保塞上边境。

(1) 参考下表提示的方法,解释句中加点的词。

文言词句

方法借鉴

解  释

千里足

课内积累法

父祖行伍

课内迁移法:火伴惊忙

于是少懈

查阅字典法:①意料;②意识;③情趣

(填序号)

腰腹敌刃割裂

成语解词法:鲜人知

(2) 用”/”给【乙】文中画波浪线的句子断句。(限断两处)

梁 氏 多 力 通 技 击 能 开 强 弓 射 二 百 步 无 不 中 的。

(3) 用现代汉语翻译下列句子。

①将军百战死,壮士十年归。

②梁氏血透重甲,入敌阵复斩十数人,力尽落马而死。

(4) 下列是关于三篇诗文的理解,错误的一项是( ) A. 梁氏因意识松懈而遭遇敌军伏击,后被敌军残忍斩杀,说明沙场征战须知己知彼,随时保持警惕。 B. 王昭君为保大汉和平,出塞匈奴。李白用”今日汉宫人,明朝胡地妾”热情赞扬了昭君出塞的大义之举。 C. 三篇诗文均刻画了为国奉献的”女英雄”形象,打破了传统认知中”男英雄”的形象定式,表明女性亦可有作为。 D. 《木兰诗》与《孔雀东南飞》合称”乐府双璧”,描写了木兰替父从军,征战沙场,得胜归来却辞官回乡的故事,刻画了一位普通农家的巾帼女英雄形象。
(5) 三篇诗文分别写了花木兰、梁红玉、王昭君三位巾帼英雄,但在内容,主题思想方面各有异同。【甲】文侧重写木兰战后归来及与家人团聚的场景,表达了作者的思想;【乙】文侧重写梁红玉与金人作战的激烈画面,刻画了梁红玉的形象,表达了作者对她的赞扬;【丙】诗李白侧重写昭君的场景,并抒发了对王昭君的怜悯之意。
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