海尔蒙特、普利斯特利、萨克斯等多位科学家用了几百年的时间，经过无数次的实验才对光合作用有了比较清楚的认识。有许多关于“验证叶片在光合作用和呼吸作用过程中有气体的产生和消耗”的经典实验流传至今。现将其中一个实验的思路及过程简述如下：

（注：NaHCO_{3稀溶液能维}持溶液中CO₂浓度恒定。其原理是当CO₂浓度降低时，NaHCO₃稀溶液能释放CO₂ ， 当CO₂浓度升高时，NaHCO₃稀溶液能吸收CO₂。）

①剪取一烟草叶，立即将其放入盛有NaHCO₃稀溶液的容器中，发现叶片浮于液面；

②用真空泵抽去该叶片中的气体后，发现叶片下沉至容器底部；

③将该容器放在阳光下一段时间，发现叶片逐渐上浮；

④再将该容器放在黑暗环境中一段时间。发现叶片又慢慢下沉至容器底部。

请你用所学的知识对以上③、④中叶片的上浮与下沉现象进行解释。

实验材料：生长状况相同的某植物多株，二氧化碳测量仪，不同功率的光源(模拟不同光照强度)，遮光设备等。

实验步骤：

① 将多株植物等量分成 A、B、C、D 四组。

② 将四组植物分别放置在初始二氧化碳浓度相同.光照强度不同的密闭环境中，设置为A到D组光照强度依次增强。

③ 利用二氧化碳测量仪，每隔1小时测量并记录一次四

组密闭环境中二氧化碳的含量，测量时间为 8 小时。实验将测得数据绘制如右图，请根据上述实验，回答下列问题：

材料一：淀粉不溶于水，无甜味，葡萄糖溶于水，有甜味。

材料二：淀粉在植物体内的转化与在人体内被消化的过程类似。

材料三：气温在短时间内下降至0℃及以下，会引起植物体内液体凝固，严重时会导致植物死亡。溶液中可溶性糖的浓度高低变化会引起溶液凝固点的变化。

材料四：谚语“箱重见晴天，霜打红日晒。”

【资料】①吊袋式二氧化碳气肥会释放CO₂供植物吸收利用；

②吊袋内CO₂释放量会随着光照和温度的升高而增大，在温度过低时CO₂气体释放量较少；

③使用时，将气肥悬挂在农作物枝叶上方位置比放在农作物底部位置效果好；

④施用气肥为不可离农作物太近。

请你用所学知识及以上资料信息，解释施用“吊袋式二氧化碳气肥”增产效果比较优异的原因。

①温室前部采用固定的透光棚膜．

②不同纬度的温室，其“前屋面角度”不同。

③温室后墙装有塑料管，管内循环流动着大量的水。

④温室顶部具有特殊材料制成的保暖卷帘，白天收起，夜晚展开覆盖在透光棚膜表面。

结合上述信息并运用所学知识，对寒冷冬季北方不同纬度地区，使用“节能日光温室”既节能又能促进蔬菜高产作出解释。