某数学小组的同学在学习完一次函数后,掌握了函数的探究路径,即:定义—图象—性质—应用.他们尝试沿着此路径探究下列问题:
已知 , 下表是与的几组对应值.
…
-2
-1
0
1
2
3
4
6
若点均在该函数图象上,请写出m , n满足的数量关系: ▲ ;
如图是甲、乙两车在某时段速度随时间变化的图象,下列结论错误的是( )