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1. 化简：
.
【考点】
分式的乘除法;
【答案】
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计算题
容易
基础巩固
能力提升
变式训练
拓展培优
真题演练
换一批
1. 计算：
计算题
容易
2. 化简
•
．
计算题
容易
3. 化简：
÷
；
计算题
容易
1. 化简：（a﹣1）÷（
）•a．
计算题
普通
2. 计算：
．
计算题
普通
3. 化简：
计算题
普通
1.
=
填空题
普通
2. 老师设计了接力游戏，用合作的方式完成分式化简，规则是：每人只能看到前一人给的式子，并进行一步计算，再将结果传递给下一人，最后完成化简．过程如图所示：
接力中，自己负责的一步出现错误的是（ ）
A.
只有乙
B.
甲和丁
C.
乙和丙
D.
乙和丁
单选题
普通
3. 化简
的结果是（ ）
A.
B.
C.
D.
单选题
容易
1. 计算
(1)
；
(2)
计算题
普通
2. 计算：
(1)
；
(2)
．
计算题
容易
3. 定义：若分式
与分式
的差等于它们的积，即
， 则称分式
是分式
的“关联分式”．如
与
， 因为
， 所以
是
的“关联分式”．
(1)
请判断分式
与分式
是否为“关联分式”，并说明理由；
(2)
小明在求分式
的“关联分式”时，用了以下方法：
设
的“关联分式”为
， 则
，
．
请你仿照小明的方法求分式
的“关联分式”；
(3)
①观察（1）、（2）的结果，寻找规律，直接写出分式
的“关联分式”：
▲
；
②用发现的规律解决问题：若
是
的“关联分式”，求实数
的值．
综合题
困难
1. 下列计算正确的是（ ）
A.
a
2
•a=a
2
B.
a
6
÷a
2
=a
3
C.
a
2
b﹣2ba
2
=﹣a
2
b
D.
（﹣
）
3
=﹣
单选题
普通
2. 化简：
÷
=
．
填空题
容易
3. 计算：
．
填空题
普通
