小文看到一则新闻：2020年2月，日本汉语水平考试事务所捐赠给湖北20000个口罩和一批红外体温计，物资外包装的标签上写着八个字：“山川异域，风月同天”。小文查了资料终于明白了，这句话的意思，原来是?

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1. 小文看到一则新闻：2020年2月，日本汉语水平考试事务所捐赠给湖北20000个口罩和一批红外体温计，物资外包装的标签上写着八个字：“山川异域，风月同天”。小文查了资料终于明白了，这句话的意思，原来是?

【考点】

把握古诗词曲的内容;

【答案】

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语言表达普通

基础巩固

能力提升

变式训练

拓展培优

真题演练

换一批

1. 这首诗运用景物描写向我们展示了一幅怎样的画面？

问答题容易

阅读下面的漫画《落叶》，按要求做题。

（1）简要介绍这幅画的内容。

（2）漫画反映了现实生活中的什么问题？

语言表达容易

3. 拈连是利用上下文语意关系，把通常只用于甲事物的词语顺势拈来，巧妙地运用在乙事物上的一种修辞。它往往能产生独特新颖的表达效果。请参照示例，从备选词语中任选一个，运用拈连手法写一个句子。

示例一：流——这条紫藤萝瀑布不只在我眼前流过，也在我心上流过。

备选词语：种、打、背

语言表达容易

1. 王阿姨邀请你为刚出生的小妹妹取一个名字（两个字），你会选择《诗经》中的哪两句呢？请说明你的理由。（请选择《蒹葭》或者《关雎》内容作答）

提示：《诗经》中的许多诗句富含哲理，意蕴深刻。利用其取名，典雅又富有内涵。如我国诺贝尔奖获得者屠呦呦，则是其父亲听其哭声悠悠，随口吟出《诗经》中的诗句“呦呦鹿鸣，食野之蒿”，意为鹿见到蒿草，便发出“呦呦”的鸣声，呼朋引伴来食。自此，屠呦呦与青蒿结下不解之缘。

语言表达普通

2. 诗歌前两章采用了重章叠句的手法，请结合诗句分析这种手法的特点和作用。

语言表达普通

3. 【科学探秘】小语搜集到两句描写“八月”的诗句，同样是八月，诗句中描写的景象却大不相同。请从“气象物候”的角度试着解释原因。

①八月湖水平，涵虚混太清。 ②北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。

语言表达普通

1. 古人讲究诗画合一。为下面的画作配上诗句，最恰当的一项是（）

A. 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 B. 已是黄昏独自愁，更着风和雨 C. 曲径通幽处，禅房花木深 D. 谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影

单选题普通

2. 下列对这首词的理解与分析，错误的一项是（）

A. “星河欲转千帆舞”中“转”“舞”二字，逼真地写出了词人在风浪颠簸中的感受。 B. 经过海上航行，词人的梦魂仿佛回到天国，听到天帝殷勤地垂问自己要回到何处。 C. 词人希望自己像大鹏一样乘风高飞远走，她疾呼：风把我的小船吹到海外仙山吧。 D. 该词通过记梦，抒发词人对现实的眷恋，表达了自己不被苦难磨灭的追求和向往。

单选题普通

3. 阅读下面两首清代诗歌，选出对这两首诗的分析评价不恰当的一项（）

黄天荡咏粱氏

柴静仪^①

玉面云鬟拂战尘，芙蓉小队簇江滨。

不操井臼操桴鼓，谁信英雄是美人。

出塞

徐德音^②

六奇枉说汉君臣，此后和戎是妇人。

能使边庭无牧马，蛾眉亦合画麒麟。

【注】①柴静仪，字季娴，清代钱塘（今杭州）人。②徐德音，字淑则，清代钱塘人。

A. 这两首诗都是清代妇女写的歌颂女子伟大功绩的诗。 B. 梁红玉是宋代的一位杰出的抗金爱国的巾帼英雄；而“和戎”的女子则都是皇室的公主，如刘细君、王昭君。 C. 柴诗热情讴歌梁红玉这位女英雄的爱国热情和尚武豪迈的气概；徐诗则充分肯定和热情歌颂王昭君等女子出塞和戎为民族团结、人民安定、国家巩固所起的历史作用。 D. 柴诗主要以白描手法描叙梁红玉在黄天荡一战英勇抗击金兀术一事；而徐诗则采用衬托手法，即以汉代君臣的六出奇计改朝开国来陪衬女子“和戎”的丰功伟绩。

单选题普通

1. 诗歌鉴赏。

送杜少府之任蜀州

【唐】王勃

城阙辅三秦，风烟望五津。

与君离别意，同是宦游人。

海内存知己，天涯若比邻。

无为在歧路，儿女共沾巾。

(1) 诗中的颈联是被人广为传诵的名句。请自选角度，分析这一联的精妙之处。

(2) 这首诗抒发了诗人怎样的思想感情?

诗歌鉴赏普通

2. 中国是一个诗的国度。特别是古典诗歌，源远流长，名家辈出，佳作如林，在中华文明史上蔚为壮观。今天班级将开展 “ 古诗苑漫步” 综合性学习活动，让我们漫步于古诗苑，含英咀华，接受一次美的洗礼吧。

(1) 在 “分门别类辑古诗”环节，有同学收集到以下诗句，请你帮忙归类。
①海内存知己，天涯若比邻。
②八月湖水平，涵虚混太清。
③一日不见，如三月兮？
友情类：；恋情类：；写景类：。（填序号）

(2) 在 “古诗中的道理”分享环节，一位同学准备了下面内容，请你帮他补充完整“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”这句诗蕴含着物候学知识，影响物候的因素有高下差异，山上温度比山下低，所以植物开花时间更晚。请你再写出一句蕴含科学知识或借自然现象说理的古诗，并简要分析。

(3) 请用正楷字在方框中规范书写下面这句诗：“蒹葭萋萋，白露未晞”。

综合性学习普通

3. 阅读

送杜少府之任蜀州

王勃

城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。

海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。

(1) 对这首诗理解不正确的一项是（） A. 从诗歌内容上看这是一首送别诗，从体裁上看这是一首五言律诗，作者是“初唐四杰”之一。 B. 诗歌首联“辅”和“望”均为动词，描写了三秦大地护卫长安的辽阔景象，将长安和蜀州联系起来，意境开阔。 C. 诗歌颔联是借二人相同的处境安慰友人，此时诗人要和朋友分手，去外地做官。 D. 尾联紧承颈联而来，诗人劝慰杜少府不要在临别时像青年男女一般哭哭啼啼。

(2) 请从修辞手法的角度对“海内存知己，天涯若比邻”一句进行赏析。

诗歌鉴赏普通

1. 下面对马致远的《天净沙·秋思》赏析有误的一项是（）

天净沙·秋思

马致远

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。

A. 这篇散曲极其出色地运用景物烘托的写法，将抒情主人公置于特定的氛围中，使主观意绪和客观环境达到高度的统一。 B. “小桥流水人家”，呈现一派清雅、安适的景象，与沦落异乡的游子相映，使“断肠人”更添悲愁。 C. 作品的语言富有特点，全部都是名词的连排，如同一个个电影镜头展现，关联看似松散，实则紧凑，内涵丰富。 D. 全篇除最后一句外，全都是景语，而字字都是扣着“情”来写的，生动地表现出一个长期漂泊他乡的游子的孤寂与悲哀。

单选题普通

2. 古诗赏析。

选出对诗歌赏析有误的一项（）

送魏二^①

王昌龄

醉别江楼橘柚香，江风引雨入船凉。

忆君遥在潇湘^②月，愁听清猿梦里长。

【注释】①魏二：人名，作者朋友。②潇湘：潇水在零陵县与湘水会合，流入洞庭湖，合称潇湘。

A. 这是一首送别诗，全诗不仅用眼前的景物渲染离别的苦闷，更写出了“遥”想中的离愁别绪。 B. 首句中“醉别”“江楼”“橘柚香”依次点明事件、地点、时间。 C. 第二句写被江风吹进船舱的凉雨，暗合诗人内心的伤感，激起离人的依依惜别之情。 D. 诗歌最后两句，与李商隐《夜雨寄北》中“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”有异曲同工之妙，都运用实写来表达诗人的情感。

诗歌鉴赏普通

3. 请你选出对这首词理解分析有误的一项（）

江城子·密州出猎

苏轼

老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。

酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

A. 这首词是北宋著名文学家苏轼所作。宋神宗熙宁七年，苏轼由杭州通判迁为密州知州，次年冬天与同僚出城打猎时写此词。 B. “持节云中，何日遣冯唐？”一句引用典故，语出《史记·张释之冯唐列传》，作者以冯唐自许，希望得到朝廷重用，建功立业。 C. 这首词通过描写一次出猎的场面，运用虚实结合的写法，融叙事、用典、言志为一体，由“狂”字贯穿全篇，委婉表达词人期盼得到朝廷重用的愿望和为国御敌立功的壮志。 D. 这首词是苏轼的一首豪放词，上片叙事，下片抒情。全词用语刚劲，通过密州出猎的所见、所闻、所想、所感，突出词人的豪放英勇。

单选题普通