进行化学实验时非常容易出事故，所以我们在操作过程中都有严格的操作要求。下列实验操作不正确的是（）

0 返回出卷网首页

1. 进行化学实验时非常容易出事故，所以我们在操作过程中都有严格的操作要求。下列实验操作不正确的是（）

A. 检查气密性

B. 倾倒液体

C. 闻气体的气味

D. 稀释浓硫酸

【考点】

气体装置的装配、连接、选择与气密性检查; 常见实验操作;

【答案】

您现在未登录，无法查看试题答案与解析。登录

单选题普通

基础巩固

能力提升

变式训练

拓展培优

真题演练

换一批

1. 装置气密性的检查是化学实验中重要的基本操作之一，下列各图中装置气密性不好的是（　　）


①	②	③	④

A. 装置①，双手捂住试管一段时间，导管口有气泡冒出 B. 装置②，通过长颈漏斗加一定量水，液面高度保持图示位置不变 C. 装置③，缓慢向右拉动注射器活塞时，观察到长颈漏斗下端管口有气泡冒出 D. 装置④，向下移动a管后，a、b两侧液面始终保持相平

单选题容易

2. 某同学用月季花自制酸碱指示剂检验白醋的酸碱性，部分操作如下，其中错误的是（　　）

单选题容易

3. 下列是实验中的基本操作，其中正确的是（　　）

单选题容易

1. 下列实验操作，先后顺序正确的一项是（）

A. 检查装置气密性时，先用双手紧贴试管外壁，再将导管的一端浸入水中，观察导管口有无气泡冒出 B. 实验室制取、收集氧气时，先将导气管伸入盛满水的集气瓶，再给试管加热 C. 使用滴管时，先用手指捏紧橡胶乳头，然后把滴管伸入试剂瓶中，放开手指，吸入液体试剂 D. 实验室制取氧气时，先将药品装入装置，然后检查装置的气密性

单选题普通

2. 科学实验操作需要规范严谨。以下是小洪同学的科学实验操作，其中正确的是（）

单选题普通

单选题普通

1. 如图是实验室制取气体的常用装置。实验小组同学想要制取并收集一瓶干燥的二氧化碳气体，可选择下列装置中的发生装置：；收集装置：；干燥装置：。(请选出所有可能的答案，用所给字母填空)

填空题普通

2. 下列各图是气体的发生装置和收集装置示意图，请根据装置图回答下列问题：

实验室用双氧水和二氧化锰来制氧气的发生装置应选用（填装置的编号），如果要用E装置来收集氧气，则气体应从（填字母）端通入．

填空题普通

3. 硫化氢（H₂S）是一种有毒气体，其密度比空气的密度大，且能溶于水形成氢硫酸。实验室通常用块状固体硫化亚铁（FeS）和稀硫酸混合，在常温下通过发生复分解反应制得硫化氢气体。根据装置图回答下列问题：

①制取硫化氢气体的发生装置可以选用。

②若用C装置收集硫化氢气体，进气口应为。

③做上述实验时，为了防止多余的硫化氢逸出污染环境，可以将其通入装置E吸收，E中的试剂应该为。

实验探究题普通

1. 金属过氧化物等可作宇宙飞船或潜水艇中的氧气再生剂，如：过氧化钠 $\text{[math]}$ 在常温下能与人呼出的二氧化碳反应生成氧气，化学方程式为： $\text{[math]}$ 。为了验证该反应中氧气的产生，某兴趣小组的同学设计了如图所示的实验。

(1) A装置还可用来制取氧气，请写出用A装置制氧气的化学方程式为；检查A装置的气密性的方法是：将A装置中导气管上的胶皮管用弹簧夹夹住，往长颈漏斗注入水至液面高出漏斗颈的下端管口，若能观察到现象，即可证明装置不漏气。用该装置制气体时，长颈漏斗需液封，目的是：。

(2) 表明二氧化碳没有被过氧化钠完全吸收的现象是。

(3) 常温下水也能与 $\text{[math]}$ 反应，生成氧气和氢氧化钠，写出该反应的化学方程式。

填空题普通

2. 小金设计如图所示的实验装置来探究燃烧的条件和空气中氧气含量的测定。装置中注射器活塞与内壁摩擦非常小，可忽略不计。查阅资料发现：

①当容器内的氧气浓度低于一定值时，白磷无法继续与氧气反应。

②“暖宝宝”能耗尽容器中少量的氧气。

实验操作步骤如下：

步骤1：?；

步骤2：将盛有足量白磷的燃烧匙放入空集气瓶中，塞紧塞子，白磷不燃烧；

步骤3：打开集气瓶塞子，往瓶中倒满80℃的热水，并塞紧塞子，白磷仍然不能燃烧；

步骤4：打开 $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ ，通过注射器从b管抽水，当注射器中水量达到 $\text{[math]}$ 毫升时，瓶中液面低于燃烧匙底部，此时立即关闭 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ，发现瓶中白磷燃烧；

步骤5：待整个装置冷却至室温时，打开 $\text{[math]}$ ，发现注射器中的水剩余 $\text{[math]}$ 毫升。

(1) 请补充步骤1。

(2) 步骤（填写两个数字编号）进行对照，说明白磷燃烧需要的条件是充足的氧气；

(3) 该实验测得空气中氧气的含量为（用 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 来表示）

(4) 小金多次重复上述实验，测得空气中氧气的体积分数远大于21%，原因是。

实验探究题普通

3. 在燃烧正旺的炭火盆上，不小心洒上几滴水，会看到有火苗窜起。这是什么气体在燃烧？

科学项目化学习小组同学对此问题展开了探究。

【形成共识】火焰是气体物质燃烧产生的现象，既然有火苗，水与炽热的碳反应肯定产生了可燃性气体，同时应该还有未反应的水蒸气。

【提出猜想】猜想一：火焰中的气体可能还含有 $\text{[math]}$ ；

猜想二：火焰中的气体可能还含有 $\text{[math]}$ ；

猜想三：火焰中的气体可能还含有 $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ 的混合物；

猜想四：火焰中的气体可能还含有 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ 的混合物。

【设计实验】学习小组成员设计了如下图实验装置图，并进行了实验。

(1) 请将图2甲、乙、丙装置按一定顺序连接后放入图1方框中，正确的连接顺序是。

(2) 已知装置A中试管内棉花不参与反应，它的作用是制造水蒸气。小科认为上述实验设计存在两处不足，请对不足改进：。（写出其中一处）

(3) 【实验现象】

改进后实验中观察到装置乙、C中澄清石灰水均变浑浊，B中黑色粉末变红，D中无水硫酸铜由白色变为蓝色。

【实验结论】

炽热的炭和水蒸气反应生成的气体有。

实验探究题普通

单选题普通

下列涉及“水”的实验中，操作方法正确的是（）

读取量筒中水的体积 B.

使刚停止沸腾的水重新沸腾，向外抽气 C.

结晶时待水完全蒸发，再停止加热 D.

氧气收集完毕，先熄灭酒精灯后将导管移出水面

单选题普通