实验室有一瓶久置的氢氧化钠溶液，某学习小组对这瓶氢氧化钠溶液的成分进行探究．【提出问题】这瓶氢氧化钠溶液是否变质？【猜想】小慧同学认为这瓶氢氧化钠溶液可能部分变质．【实验验证】小慧同学设计实验验证自己的猜想，请你将他的实验报告补充完整．实验室提供药品： FeCl3溶液、BaCl2溶液、Ba(OH)2溶液、Ca(OH)2溶液【实验步骤】实验现象结论 ①取样于试管中，加过量的 a 溶液有白色沉淀产生这瓶氢氧化钠溶液部分变质 ②取步骤①的试管中的上层清液，滴入 b 试液 c 根据实验步骤，推测小慧选择的试剂 a：， b：，实验现象c：【总结反思】氢氧化钠溶液要密封保存，否则，会变质，写出变质的化学反应方程式：

1. 实验室有一瓶久置的氢氧化钠溶液，某学习小组对这瓶氢氧化钠溶液的成分进行探究．

【提出问题】这瓶氢氧化钠溶液是否变质？

【猜想】小慧同学认为这瓶氢氧化钠溶液可能部分变质．

【实验验证】小慧同学设计实验验证自己的猜想，请你将他的实验报告补充完整．

实验室提供药品：

FeCl₃溶液、BaCl₂溶液、Ba(OH)₂溶液、Ca(OH)₂溶液

【实验步骤】

	实验现象	结论
①取样于试管中，加过量的 a 溶液	有白色沉淀产生	这瓶氢氧化钠溶液部分变质
②取步骤①的试管中的上层清液，滴入 b 试液	c	这瓶氢氧化钠溶液部分变质

根据实验步骤，推测小慧选择的试剂

a：，

b：，

实验现象c：

【总结反思】氢氧化钠溶液要密封保存，否则，会变质，写出变质的化学反应方程式：

【考点】

酸、碱、盐的鉴别; 碱的化学性质;

【答案】

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实验探究题普通

基础巩固

能力提升

变式训练

拓展培优

真题演练

换一批

1. 写出石灰水与二氧化碳反应的化学方程式：。

填空题容易

2. 可溶性碱相似的性质。

(1)碱能使紫色石蕊试液变，无色酚酞试液变；

(2)某些碱能和某些非金属氧化物反应生成和；

(3)碱能和酸反应生成和；

(4)碱能和某些盐反应生成和。

填空题容易

3. 某食品包装袋内有一个装有白色颗粒固体的小纸袋，上面写着“干燥剂生石灰，请勿食用”。生石灰可作干燥剂的原因：；“请勿食用”的原因：。

填空题容易

1. 某化学实验活动小组的同学为了探究实验室中久置氢氧化钠固体的成分，进行了有关实验，请你参与他们进行的探究活动：

(1) 【猜想与假设】猜想Ⅰ：全部是NaOH；猜想Ⅱ：全部是Na₂CO₃；猜想Ⅲ：。

【实验与探究】

实验如下：

实验操作步骤	实验现象	结论及解释
步骤一：取少量固体样品于试管中，加蒸馏水完全溶解，然后加入足量的稀盐酸	实验过程中始终没有气泡产生	证明猜想成立
步骤二：取少量固体样品于试管中，加蒸馏水完全溶解，然后滴加氯化钡溶液	实验过程中产生	证明猜想Ⅱ或Ⅲ成立，发生的化学方程式为：

(2) 为了进一步地验证猜想结果，小明同学提出了如下实验方案：继续步骤二的实验，过滤，然后向滤液中滴加无色酚酞试液，若酚酞变红，则猜想Ⅲ成立；.若酚酞不变红，则猜想Ⅱ成立。小华同学立即对小明同学的方案提出了质疑，通过查阅资料知道，氯化钡溶液呈中性，不能使无色酚酞试液变红，但碳酸钠溶液呈性(填“酸”或‘碱”)，能使酚酞变红。因此，他认为该方案的操作步骤中应该改进的是。

实验探究题普通

2. 实验室有一瓶长期放置的氢氧化钠溶液，某小组同学欲对该溶液变质情况进行探究：

猜想1：溶液未变质(成分为NaOH)

猜想2：溶液完全变质(成分为Na₂CO₃)

猜想3：溶液部分变质(成分为NaOH、Na₂CO₃)

(1) 甲同学取少量样品于烧杯中，向溶液中滴加澄清石灰水，发现溶液变浑浊。甲同学凭此现象否定了猜想（填“1”“2”或“3”）。

(2) 接着向溶液中滴加酚酞试液，观察到溶液变红后，甲同学得出溶液部分变质的结论。其他同学分析后否定了甲同学的观点，否定的理由是。

(3) 乙同学为了进一步验证剩余猜想，设计并进行了如下实验，记录实验现象。据此，根据实验现象可验证猜想是正确的（填“1”“2”或“3”）。

实验步骤	实验现象
①取样，滴加过量氯化钡溶液	溶液变浑浊
②对以上混合物进行过滤，向滤液中滴加无色酚酞试液	溶液变红色

(4) 小柯思考后提出了一种新的验证方法：先向溶液中加入过量氯化钡溶液，观察是否有白色沉淀；再向上层清液中滴加____，观察实验现象，也能验证溶液的变质情况。 A. 稀盐酸 B. 氯化铜溶液 C. 氢氧化钡溶液 D. 氯化银

实验探究题普通

3. 某化学实验活动小组的同学为了探究实验室中久置的氢氧化钠固体的成分，进行了有关实验。请你参与他们进行的探究活动：

【提出问题】久置氢氧化钠固体的成分是什么？

(1) 【猜想与假设】猜想Ⅰ：全部是NaOH；猜想Ⅱ：全部是Na₂CO₃；猜想Ⅲ：。

(2) 【实验与探究】实验如下：

实验操作步骤	实验现象	结论及解释
步骤一：取少量固体样品于试管中，加蒸馏水完全溶解，然后加入足量的稀盐酸。	实验过程中始终没有气泡产生。	则证明猜想I成立。
步骤二：另取少量固体样品于试管中，加蒸馏水完全溶解，然后滴加氯化钡溶液。	实验过程中产生。	则证明猜想Ⅱ或Ⅲ成立。

(3) 为了进一步的验证猜想结果，小明同学提出如下实验方案：继续步骤二的实验，过滤，然后向滤液中滴加无色酚酞试液，结果酚酞变红，则猜想成立。

(4) 【反思与交流】久置的固体氢氧化钠变质的原因是(用化学方程式表示)。

实验探究题普通

1. 学习化学可以帮助你变得聪明，防止走入生活和学习的某些误区．你认为下列说法不正确的是（）

A. 水银不是银而是金属汞，常温常压下呈液态，有毒 B. 干冰不是冰，而是固体二氧化碳 C. 铅笔芯中不含铅，主要是石墨和粘土 D. 苛性钠不是钠，而是一种常见的盐

单选题容易

2. 氢氧化钠固体为什么要密封保存？对长时间搁置于空气中的氢氧化钠固体，如何检验它是否已经变质？

解答题普通

3. 下列试剂中，能把NaOH溶液、稀硫酸、BaCl₂溶液一次鉴别出来的是（）

A. KCl溶液 B. K₂CO₃溶液 C. NaNO₃溶液 D. 稀盐酸

单选题普通

1. 有一包固体粉末A，可能含有碳酸钠、氧化铜、硫酸钠、硫酸酮中的一种或几种、为了确定其成分，小科进行了如下实验，现象如图所示(部分生成物未标出，假设每步反应都充分反应)。

(1) 写出蓝色絮状沉淀B的化学式.

(2) 写出反应②的化学方程式.

(3) 固体粉末A中存在的物质是.

填空题普通

2. 小科对一包固体粉末中的成分进行鉴别，粉末中可能含有CaCO₃、NaCl、Na₂CO₃、K₂CO₄、KOH、CaCl₂中的一种或几种，实验操作步骤及现象如图所示。试回答下列问题：

(1) 仅由步骤I可知，固体粉末中不可能含有的物质是(填化学式)。

(2) 步骤II中分离出B 和C 的操作称为。

(3) 结论：固体粉末中一定含有。

填空题普通

3. 实验室有一瓶久置的氢氧化钠固体，某科学兴趣小组想了解其是否变质及变质情况，探究如下：

【项目一】氢氧化钠是否变质?甲同学取少量固体溶于水后，进行如下实验并得出结论。

方案	实验操作	现象	结论
方案一	取该溶液2毫升于试管中，滴入少量酚酞	变红	没有变质

(1) 乙同学指出方案一不合理，理由是。

(2) 【项目二】氢氧化钠是否完全变质?丙同学设计方案二进行探究。

方案	实验操作	现象	结论
方案二	①先取该溶液2毫升于试管中，滴入过量氯化钡溶液	溶液变浑浊
方案二	②静置后取上层清液放入试管中，滴入酚酞试液	溶液变红色

方案二结论“★”处填写的内容是：。

(3) ①处所选药品除氯化钡外，还可滴加，分析对应现象也能达成探究目的。

【项目三】氢氧化钠变质程度如何?该同学取瓶中固体按如下方案继续探究。

(4) 通过计算，确定所取干燥固体中碳酸钠的质量分数。

解答题普通

1. 下列实验方案或措施不合理的是（）

A. 用浓硫酸干燥氢气 B. 用氯化钡溶液鉴别稀硫酸和稀盐酸 C. 用酚酞试液检验氢氧化钠溶液是否变质 D. 用稀盐酸除去盛过石灰水的试剂瓶内壁上的碳酸钙

单选题普通

2. 现有三瓶失去标签的无色溶液：盐酸、氯化钠溶液和澄清的石灰水。

（1）往三种无色溶液中加入某种指示剂即可区别它们，该指示剂可选用。

（2）装澄清石灰水的试剂瓶口常出现白膜，白膜主要成分的化学式是。

（3）上述溶液中，属于盐溶液的是。

填空题普通