孙悟空             ⑴        ⑵       ⑶

（一）悟空道：“我保唐僧的这桩事，天上地下都晓得。他倒不是赶我回来，倒是教我来家看看，送我来家自在耍子。……待我还去保唐僧，取经回东土。功成之后，仍回来与你们共乐天真。”

（选自《西游记》）

（二）（1）懂得实际生活，所以他要修建房屋，积蓄财产，跟主人和其他有权有势的人融洽相处；养育了一群孩子，有一个对他服服帖帖、团结一心的家庭；对波卢特金先生其人看得一清二楚；话语不多，笑颜常开，而心里颇有主意……

（选自《猎人笔记》））

（三）（2）进舱，即取一百银子，付给渔翁。……（2）还礼道：“小姐得此至宝，何不敬献国主？或可沾沐殊恩稍助母亲。何必拘拘以图报为念。况老夫非望报之人。”

（选自《镜花缘》）

（四）有的说水远山高，有的说路多虎豹，有的说峻岭陡崖难度，有的说毒魔恶怪难降。（3）箝口不言，曰：“……我弟子曾在化生寺对佛设下洪誓大愿，不由我不尽此心。这一去，定要到西天，见佛求经，使我们法轮回转，愿圣主皇图永固。”

（选自《西游记》）

示例：

人物：孙悟空——忠诚于人、忠诚于事，是他的人格魅力。

评价理由：当得知师傅有难，被赶走的孙悟空不计前嫌，毅然前去营救，可见他对师傅的忠诚，对取经之事的忠诚。

选择人物： 评价：

评价理由：

爱好者：您设计的海报与以往以人物为中心的海报风格迥然不同。

黄老师：是的。 A▲ ， 但海报核心是传达故事的本质。

爱好者：B▲?

黄老师：我设计海报的核心原则是注重简洁。我在设计时会做减法，删去无效的文字信息和多余的构图元素，减少视觉干扰。

爱好者：您在海报设计中如何选用构图要素来传达故事本质？

黄老师：我设计海报时会有意选择并突出故事中某个有辨识度的构图要素，抢占海报视觉中心，利用构图要素之间的大小虚实对比，透露故事内容，隐喻作品主题。

①请根据语境补充A、B两处的内容。

②结合以上对话，判断下面哪幅海报是黄老师的作品并说明理由。

A.B.

①爱和善良超越一切，又能把一切激活　
②即便是巨大的成功，也是自私的　
③文化的最终目标，是在人世间普及爱和善良　
④相反，如果以爱和善良为目标，文化的精神价值，生活方式和集体人格　
⑤都会因为这个隐藏的光源而晶莹剔透　
⑥没有爱和善良，即便是勇敢的理想，也是可怕的

倡议书

亲爱的同学们：
①互帮互助是中华民族传承至今的优秀品质，唯有互相关怀，善良之花才会长开。②为此，我向同学们发出如下通知：

③（一）当同学遇到困难时，请提供力所能及的帮助，帮助同学渡过难关。

④（二）在学习中，应多与同学分享和交流心得体会。

⑤（三）诚信处事，真诚做人，成为对社会、对身边人有益的人。

⑥同学们，让我们携起手来，共同打造一个和谐融洽、互帮互助的优秀班级吧！

⑦倡议人：小语

⑧2024年3月9日

爷爷，您先①，然后点击“取消订单”，在要取消的订单中②，点击“确认退票”。最后退票的金额会③。 

　　①中华民族有着大约五千多年的文明史，中华传统文化源远流长。②它作为一种积淀型文化，长期以来，形成了一种具有相对稳定性的民族精神。③我们今天的许多传统节日与习俗，都是传统文化的结果。④为了让同学们在实践活动中继承和创新民族传统文化，弘扬民族精神，我们开展了今天的活动。

经过调查，我发现大部分同学①，但是还有近25%的同学②，这种现象令人担忧。希望同学们能够③。