某同学在探究“同种物质的质量与体积的关系”的实验中，所用的实验器材有托盘天平（配砝码）不同体积的木块若干。记录的实验数据如下表，实验次数 1 2 3 4 5 6 物质种类同种木块体积V／em3 10 20 30 40 50 60 质量m／g 5 10 15 20 25.1 30.2 回答下列问题：

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1. 某同学在探究“同种物质的质量与体积的关系”的实验中，所用的实验器材有托盘天平（配砝码）不同体积的木块若干。记录的实验数据如下表，

实验次数	1	2	3	4	5	6
物质种类	同种木块
体积V／em3	10	20	30	40	50	60
质量m／g	5	10	15	20	25.1	30.2

回答下列问题：

(1) 根据表格中的数据，得出的结论是

(2) 为了使该探究结论具有普遍性，还应该怎么做？

(3) 对比“探究物质质量与体积关系”和“测定物质密度”两个实验，多次测量的目的。

【考点】

密度及其特性;

【答案】

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实验探究题普通

1. 某同学在探究“同种物质的质量与体积的关系”的实验中，所用的实验器材有托盘天平（配砝码）不同体积的木块若干。

(1) 记录的实验数据如表，根据表格中的数据，得出的探究结论是。

实验次数	1	2	3	4	5	6
物质种类	相同
体积V/cm³	10	20	30	40	50	60
质量m/g	5	10	15	20	25	30

(2) 为了使该探究结论具有普遍性，还应该怎么做?

(3) 对比“探究物质质量与体积关系”和“测定物质密度”两个实验：多次测量的目的（填“相同”或“不同”)。

实验探究题普通

2. 某班同学在“探究水的某种特性”的实验中，对水的体积和质量的测量方法进行了改进。同学们先用天平测出注射器的质量，再用它分别抽取10cm³、15cm³、20cm³的水，分别称出注射器与水的总质量，下表是其中一个组的实验记录。

“探究水的某种特性”的实验记录表

实验次序	水的体积/厘米³	注射器与水的总质量/克	水的质量/克
1	10	21	10
2	15	26	15
3	20	31	20

(1) 使用天平时，首先把天平放在水平桌面上，把游码移到横梁标尺左端的“0”刻度线处，若向右调节左侧横梁平衡螺母，使指针对准了分度盘中央刻度线。则调节平衡螺母前，左盘与右盘的位置相比较高的是盘。

(2) 对实验记录表中的数据进行分析可以发现水的某种特性（即质量与体积的比值）是的。

(3) 受此实验启发，小宁在家里测量了冰的质量与体积的比值。他先用注射器抽取27 cm³的纯净水（水的质量为27克），再放进冰箱速冻，等水完全结冰后，小宁从冰箱中取出的注射器如下图所示，则水结冰后的体积为cm³ ，小宁所测得冰的质量与体积的比值为克/厘米³。

实验探究题普通

3. 小陈通过实验探究“同种掖体的质量与体积的关系”。

【器材】200毫升烧杯，100毫升量筒、胶头滴管。

【实验步骤】

①在烧杯中加入一定量的水，称量其总质量；

②将烧杯中的部分水转移至量筒中，称量烧杯和剩余水的总质量；

③重复步骤②，获得多组数据，记录在表格中。

【实验数据记录】

称量次数	1	2	3	4	5	……
向量筒转移水的总体积(毫升)	0	20	40	60	80	……
烧杯和水的总质量(克)	202	182	162	142	122	……

(1) 本实验还需要的测量工具是。

(2) 第2次称量时，烧杯中倒出水的质量为克。

(3) 为了使结论更具普遍性，兴趣小组还应如何继续实验： (请写出实验思路，不需写具体步骤)。

(4) 实验改进后，可以得出的结论是。

实验探究题普通