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1. 综合实性学习。

实验初中七（1）班举行“孝亲敬老”综合性学习活动，请你参与下列活动。

(1) 请开动脑筋，另外设计一项活动。

活动主题一：开展孝心演讲

活动主题二：弘扬孝德精神

活动主题三：
(2) 请根据下面的材料，概括“孝”包括哪些方面的思想内涵。

①孝，善事父母者.从老省，从子，子承老也--《说文解字·老部》

②今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养；不敬，何以别乎？             --《论语·为政》

③子曰：“父在，观其志；父没，观其行。三年无改于父之道，可谓孝矣。”      --《论语·学而》
(3) 小明爷爷七十寿辰，小明爸爸特制作了一张松鹤匾，悬挂在家中正堂。请调动你的知识积累，说说小明爸爸悬挂松鹤匾有什么用意。
【考点】
活动设计; 材料探究; 见解表述;
【答案】

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真题演练
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1.  孟子说：“人有恒言，皆曰‘天下国家’。天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”可见个人与国家命运息息相关。关心国家命运，为之奋斗为之牺牲；赞美祖国山河，为之描画为之讴歌；热爱祖国文化，为之沉醉为之感动……这些都是爱国情怀的表现。
(1) 为培养同学们对祖国的热爱之情，班级将举办“天下国家”主题班会，请你根据活动示例再补充一个有关爱国的活动版块吧！

示例：激发心志，讲爱国人物故事

活动：
(2) 每一种铃声都代表每一种心声。假如你想给自己的手机设置铃声，你最想用哪一首诗词歌曲作为自己的专属铃声？请从下面两首诗词歌曲中任选一首（只选序号），说一说你选择它的理由。

A.光未然的《黄河颂》 B.乐府民歌《木兰诗》
(3) “我们要做红色经典的传承人”学校不仅要抓学生的学习，也要培养学生的爱国情怀。学校准备组织同学们到红色革命博物馆研学旅行，小明的妈妈不以为然，认为学生当以学习为重要任务，跑出去旅游，除了花钱、耽误学习外，能有什么收获呢？如果你是小明，该怎样组织语言劝说妈妈？
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2. 光明中学组织开展以“家国情怀在心中”为主题的综合性学习活动，请你参与完成下面的任务。
(1) 围绕本次活动主题，校政教处向同学们征集活动形式，请你仿照示例，再设计两个活动形式。

示例：朗诵诗歌——吟诵家国情怀，歌咏时代榜样。

活动一：

活动二：
(2) 围绕活动主题，学校举行了“红歌嘹亮”歌咏比赛，请从以下曲目中选择一首作为你的参赛曲目，并说明理由。

【甲】我的祖国和我，像海和浪花一朵。浪是那海的赤子，海是那浪的依托。每当大海在微笑，我就是笑的漩涡。我分担着海的忧愁，分享海的欢乐。                                       

——《我和我的祖国》

【乙】红岩上红梅开，千里冰霜脚下踩，三九严寒何所惧，一片丹心向阳开，向阳开。红梅花儿开，朵朵放光彩，昂首怒放花万朵，香飘云天外。唤醒百花齐开放，高歌欢庆新春来，新春来，新春来…… 

                                                    ——《红梅赞》

【注解】歌曲《红梅赞》为歌剧《江姐》的主题歌。
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3. 综合性学习

“孝”，上为老，下为子，将上一代与下一代融为一体。孝是中华民族的传统美德。请你参加班级开展的以“弘扬传统·孝敬父母”为主题的综合性学习活动。

(1) 【说说孝】传统的“孝”比较强调长幼有序、顺从父母；新时代，“90后”的“孝”有了新的特点。阅读以下材料，写出你的两点发现。

①节日里我会给爸妈写小卡片，感谢他们的付出，告诉他们“我很爱你们”。

②我认为“孝”跟“顺”不是一码事，爸妈也有错的时候，比如我一用电脑，我爸就不高兴，但需要的时候我还是会偷偷用的。

③我偶尔会和妈妈聊聊明星的八卦，这是有科学依据的哦。专家证明现代人压力很大，适度地八卦是一种简单有效的心理调节方法。

我的发现：。
(2) 【发扬孝】为了进一步发扬孝道，班级准备办一期班刊。请你补写两个栏目，完

善班刊。

栏目一：动人的孝道故事

栏目二：

栏目三：
(3) 【践行孝】网课期间，小艾同学痴迷游戏，他父亲没收了他的手机。小艾为此与父亲吵了一架，并赌气不理父亲，以致父子关系非常紧张。作为同学，请你劝说小艾向父亲道歉，缓和与父亲的关系。
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