名著阅读。（任选一题作答）《鲁滨逊漂流记》中鲁滨逊在孤岛上做了不少有意义的事情。请从下面两个选项中任选其一，简述其主要故事情节。 ⑴解救星期五 ⑵解救西班牙人及葡萄牙人《水浒》塑造了很多经典人物形象。请从下面两个选项中任选其一，结合事例简要地从正面评价人物。 ①宋江 ②吴用

1. 名著阅读。

殿宇藏魔君，仙观有灵根。请从下面两个选项中任选一个，简述在该地发生的故事。

①龙虎山伏魔之殿（《水浒》）②万寿山五庄观（《西游记》）

名著导读容易

2. 《水浒传》中有好汉是被“赚”上梁山的，体现在回目中的有三位，其中有金枪手徐宁。请再写出一位好汉的名字，并简要评价作品中这种“赚”的方式。

名著导读容易

3. 名著阅读。

《格列佛游记》讲述了英国船医格列佛因海难等原因流落到小人国、大人国、飞岛国以及马国等地的经历。请简要概括出格列佛如何从大人国逃出来的？

名著导读容易

1. 名著阅读。

(1) 下面连环画描绘了“汴京城杨志卖刀”的片段，出自古典文学名著《》，杨志在小说中的绰号为。

(2) 根据你的名著阅读积累，结合下面连环画提示，补写出①③处的相关故事情节。


①	②无奈他盘缠用尽，只得到天汉州桥街市上忍痛变卖祖传宝刀。

③	④除暴安良扬美名，汴民长亭来践行。日后失落生辰纲，逼上梁山会群雄。

名著导读困难

2. 《水浒传》中有很多与“酒”有关的故事，请仔细阅读下表，完成探究任务。

人物	故事	酒与故事的关联	探究发现
①	大闹五台山	酒令好汉狂	通过对这几个经典片段的探究，发现小说多处写“酒”有如下作用：推动情节的发展，丰富故事内容。 ④
杨志	②	酒误好汉差
武松	景阳冈打虎	③
宋江	浔阳楼吟反诗	酒添好汉愁

名著导读普通

3. 【“云”中有故事】《水浒传》中也有不少景物“云”、地点“云”、姓名“云”，“云”，与情节的开展，与人物的命运相融一体，请你寻找“云”里的人物和故事。

选段一

A ____自来天王堂，取了包裹，带了尖刀，拿了条花枪，与差拨一同辞了管营，两个取路投草料场来。正值严冬天气，彤云密布，朔风紧起，却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。

（《水浒传》第十回）

选段二

五个人行至浦边，一条阔板桥，一座牌楼，上有匾额，写着道“飞云浦”三字。B_见了，假意问道：“这里地名唤做甚么去处？”两个公人道：“你又不眼瞎，须见桥边牌额上写道飞云浦*”。

（《水浒传》第三十回）

(1) 请结合上述选段，将A和B处小说人物补充完整。

(2) 请选择任意一个选段，概述接下来发生的故事。

名著导读普通

1. 在叙述中插入诗词，是《水浒传》行文中的一大特点。根据诗意，下面这首诗应插入的回目是（）

“打虎从来有李忠，武松绰号尚悬空。幸有夜叉能说法，顿教行者显神通。”

A. 第二十八回武松威镇安平寨施恩义夺快活林 B. 第二十九回施恩重霸孟州道武松醉打蒋门神 C. 第三十回施恩三入死囚牢武松大闹飞云浦 D. 第三十一回张都监血溅鸳鸯楼武行者夜走蜈蚣岭

单选题容易

2. 阅读下面语段，回答问题。

吴学究道：“如何赶得上？他作起‘神行法”来，这早晚已走过五百里了！只是事不宜这，我们只得惩地，可救他两个。”晁盖道：“怎生去救？用何良策？”吴学究便向前与晁盖耳边说道：“这般这般……如此如此……主将便可暗传下号令与众人知道，只是如此动身，休要误了日期。”

选段中吴用定下的“良策”是：

名著导读普通

3. 同学们对《水浒传》中的重点人物进行了专题探究，下面是小苏梳理的关于鲁智深这一人物的重要情节，请你一起来参与，参照示例，完成表格内容。

鲁达生平	“一拔”	①，收伏众泼皮
	“二打”	②，义救金翠莲
	“二打”	单打二龙山
	“三闹”	大闹五台山大闹桃花村，义救刘姑娘；大闹野猪林，③。
	最终坐化	浙江坐化
启示	鲁智深的一生不是“闹”就是“打”，甚至杀人放火，但最后却得以“坐化”，你怎样理解作者安排这一结局的用意？	[我的思考] ④

名著导读普通

1. 班级围绕《经典常谈》和《水浒传》开展了分享交流活动，请你参与其中，完成19~20题。

(1) 阅读整本书时，读者会选择自己最感兴趣的部分，或带着某个具体目的进行选择性阅读。请你根据甲、乙两位同学的关注点，向他们推荐《经典常谈》中合适的章节。

推荐章节：A.三礼第五 B.《春秋》三传第六 C.《战国策》第八 D .辞赋第十一

同学	关注点	推荐章节
甲	我通过端午节知道了屈原，感动于他的爱国之情，想对他有深入的了解。	①
乙	游说之士在古代是一个特别的群体，他们通常口才极佳，有时甚至能改变一个国家的命运，我很感兴趣。	②

(2) 《水浒传》中人物众多，以下四个人物，请选出其中一个，从所选人物的角度再拟一个书名，并结合作品内容简要阐释。

宋江林冲杨志武松

示例：我选鲁达，拟名为：《花和尚的义胆风云》。鲁达三拳打死镇关西，为金氏父女出头，尽显侠义。后在五台山出家成花和尚，野猪林救林冲，一路护送保其周全。他的人生充满了行侠仗义的传奇经历，这个书名中的“义胆”突出其性格核心，“风云”体现经历的不凡与波折。

我选，拟名：。理由：

名著导读普通

2. 青春是自由的，也是不屈的。小深同学所在的班级计划开展“青春路上多磨炼”研学活动。根据下列要求，完成各题。

(1) 根据名著阅读积累，完成填空。

书名	人物	事件		人物形象
西游记	孙悟空	大闹天宫	不满弼马温的职业，回到花果山自称“齐天大圣”，玉帝派人去抓没有抓成，便请他管理蟠桃园.他搅了王母娘娘的蟠桃宴，又偷吃了太上老君的金丹，逃高了天宫.	。
		大闹五庄观	不经主人同意就摘了听说吃了可以长生不老的人参果，后又将树弄倒，师徒被关押起来，他们两次出逃未递，最终只得求助观音菩萨.
水浒传	鲁智深	．	借宿桃花村，得知桃花山上小霸王周通强娶刘太公之女，为帮刘太公解除逼婚之忧，他假扮太公之女，打了周通.	快意恩仇、济世救行侠义的“活佛”.
		大闹野猪林	。

(2) 卢梭有言：“人生而自由，却无往不在枷锁之中。”成长路上有种种坎坷，是困境，也是枷锁。面对这些挑战，有些人寄希望于外界的力量，也有些人选择了自我超脱。请围绕“人生困厄与自我超脱”，从下面人物中任选一个，结合作品中的相关情节，谈谈你的读书感悟。

①沈琼枝《儒林外史》

②简·爱《简·爱》

③保尔·柯察金《钢铁是怎样炼成的》

名著导读普通

3. 【“云”中有故事】《水浒传》中也有不少景物“云”、地点“云”、姓名“云”，“云”，与情节的开展，与人物的命运相融一体，请你寻找“云”里的人物和故事。

选段一

A ____自来天王堂，取了包裹，带了尖刀，拿了条花枪，与差拨一同辞了管营，两个取路投草料场来。正值严冬天气，彤云密布，朔风紧起，却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。

（《水浒传》第十回）

选段二

五个人行至浦边，一条阔板桥，一座牌楼，上有匾额，写着道“飞云浦”三字。B_见了，假意问道：“这里地名唤做甚么去处？”两个公人道：“你又不眼瞎，须见桥边牌额上写道飞云浦*”。

（《水浒传》第三十回）

(1) 请结合上述选段，将A和B处小说人物补充完整。

(2) 请选择任意一个选段，概述接下来发生的故事。

名著导读普通

1. 好的插图，或暗示时代背景，或交代情节内容，或刻画人物形象，或揭示主题思想……或兼而有之。请结合整本书的阅读思考，从下列插图中选择你认为最好的一幅，并谈谈理由。

我选，理由：。（80字左右）

名著导读普通

2. 下列关于名著的表述有误的一项是（）

A. 《简•爱》的女主人公曾因渴望自由而毅然放弃了原有的工作，应聘到桑菲尔德庄园做家庭教师。 B. 《红岩》中的许云峰舍己为人，在越狱战斗中，为掩护其他同志突围，他吸引住敌人的火力，壮烈牺牲。 C. 《水浒传》中的鲁智深和李逵都是粗鲁之人，但鲁智深行事往往是粗中有细，李逵则常是蛮横、缺乏理性。 D. 《西游记》中，唐僧的坚定、孙悟空的智勇、猪八戒的耐劳、沙僧的踏实，凝聚成取经路上不可战胜的力量。

单选题普通

3. 某学校开展“走进中国古典小说”主题阅读系列活动。根据提示，完成表格中小题。

读起来：整体把握
知著作	《西游记》	《水浒传》	《儒林外史》
识作者	吴承恩	施耐庵	③
明题材	①	讲述英雄传奇	描绘儒林世相
辨人物	挑战权威、桀骜不驯孙悟空	误入白虎堂、雪夜上梁山②	因中举而发疯范进
读进来：专题探究
④《儒林外史》以讽刺手法塑造了许多经典形象，在笑声中批判社会现实。请结合作品中的一个人物，进行具体分析。（课文《范进中举》中的人物除外）
读出来：建构分享

名著导读普通