1.
班级要组织“小寓言大智慧”的综合性实践活动，请你根据学寓言的体会和课外知识积累，回答下面问题。
(1)
读下面材料，回答问题。
(2)
在书面表达和口语交际中，成语极富表现力，许多成语都源于寓言故事，请你根据提示，完成下面表格。
大量的寓言在历代文人的著作中保存下来，成为我国文学遗产的宝贵财富。寓言最初产生
于民间流行于民间，常以散文和韵诗的形式出现。它的内容主要是带有讽刺和劝诫意味的充满智慧的故事。
请你从上面的文字中选择两个词语(每个词语限两字)来揭示寓言的特征，你觉得最合适的两个词语是：、。
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成语名 |
主要内容 |
寓意 |
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① |
战国时宋国农民看见一只兔子撞死在树上，从此便放下锄头在树旁等待再撞死的兔子。 |
比喻不努力，存侥幸心理。希望得到意外的收获 |
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揠苗助长 |
有个宋国人，希望禾苗长快点，把禾苗不停地往上拔，后来禾苗都枯萎了。 |
② |
【考点】
概括文章主要内容;
筛选并整合文中信息;
成语典故;
课时演练
：读寓言要把握内容，感知人物心理。《杞人忧天》中的杞人经历了从⑴到⑵的心理变化过程。《牧竖子拾金》写了牧竖子由拾金前的⑶到拾金后的⑷的心理变化。
：读寓言还要抓住细节，读懂人物形象。《杞人忧天》中两个“舍然大喜”，把杞人明白道理的喜悦情态和哓之者帮助杞人解除忧虑后高兴的样子形象地描绘出来。《牧竖子拾金》中“时时扼嗌而歌”把牧竖子⑸的情态生动地表现出来。