1. 阅读下面的文言文,完成问题。

梁高祖武皇帝讳衍,字叔达,姓萧氏。初,皇妣张氏尝梦抱日,已而有娠,遂产帝。帝生而有异光,状貌殊特,有文在右手曰"武"。及长,竞陵王子良开西邸,招文学,帝与沈约、谢脁、王融等并游焉,号曰"八友"。融俊爽,识鉴过人,尤敬异帝,每谓所亲曰;"宰制天下,必在此人。"寻以皇考艰去职,归建邺。

建武二年,魏将王肃、刘昶攻司州刺史萧诞甚急,齐明遣左卫将军王广之赴救,帝为偏帅隶广之。后遣徐玄庆进据贤首山,魏绝其粮道。众惧,莫敢援之,惟帝独奋请先进。于是广之益帝精甲,衔枚夜前。失道,望见如持两炬者,随之果得道,径上贤首山,广之军因得前。时王肃自攻城,一鼓而退,刘昶有疑心,帝因与书,间成其隙。一旦,有风从西北起,阵云随之来,当肃营,寻而风回云转,还向西北,帝曰∶"此所谓归气,魏师遁矣。""令军中曰∶"望麾而进,听鼓而动。"肃乃倾壁十万阵于水北帝扬麾鼓噪响振山谷敢死之士执短兵先登长戟翼之 城中见援至,因出军攻魏栅,魏军表里受敌,因大崩。肃、昶单骑走,斩获千计,流血绛野。得肃、昶巾箱中魏帝敕曰∶"闻萧衍善用兵,勿与争锋,待吾至;若能禽此人,则江东吾有也。"

帝少而笃学,能事毕究,虽万机多务,犹卷不辍手,然烛侧光,常至戊夜。修饰国学,增广生员,立五馆,置五经博士。于是四方郡国,莫不向风。爰自在田,及登宝位,躬制诏诰、诛、奏诸文,又百二十卷。六艺备闲,棋登逸品,阴阳、纬候、卜筮、占决、草隶、尺牍、骑射,莫不称妙。身衣布衣,木绵阜帐,一冠三载,一被二年。每冬月四更竞,即敕把烛看事,执笔触寒,手为皴裂。然仁爱不断,亲亲及所爱愆犯多有纵舍,故政刑弛紊。每决死罪,常有哀矜涕泣,然后可奏。

(节选自《南史·梁本纪》)

(1) 下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是() A. 肃乃倾壁十万阵/于水北/帝扬麾/鼓噪响振山谷/敢死之士/执短兵先登/长戟翼之/ B. 肃乃倾壁十万/阵于水北/帝扬麾鼓噪/响振山谷/敢死之士/执短兵先登/长载翼之/ C. 肃乃倾壁十万阵/于水北/帝扬麾鼓噪/响振山谷/敢死之士执短兵/先登/长戟翼之/ D. 肃乃倾壁十万/阵于水北/帝扬麾/鼓噪响振山谷/敢死之士执短兵/先登/长戟翼之/
(2) 下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是() A. 妣,是对亡母的尊称《礼记·曲礼下》;"祭王父曰皇祖考,王母曰皇祖妣,父曰皇考,母曰皇妣,夫曰皇辟。" B. 江东,指长江下游南岸地区,晋、南朝之时,又常称江东为"江左"。李清照所写"至今思项羽,不肯过江东"的"江东"即指此地。 C. 五经博士,学官名。汉武帝设五经博士,教授弟子,从此博士成为专门传授儒家经学的学官,如董仲舒曾担任讲授《春秋》的博士。 D. 四更,我国古代把夜晚分成五个时段,用鼓打更报时,四更又称四鼓、鸡鸣、戊夜、平明,如"平明送客楚山孤"中的"平明"指的是四更。
(3) 下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是() A. 梁武帝出世不凡,出身兰陵萧氏,母亲张氏做梦抱日而孕,出生就有一种异常的光,相貌特殊,右手有文为"武"字。 B. 梁武帝年少勤学,长大后进入竟陵王萧子良开创的西邸文人集团,成为"竟陵八友"之一,尤为见识过人的王融看重,一语成真。 C. 梁武帝精于用兵,善于利用敌人的疑心,用写信造成王肃和刘昶的矛盾,又通过望气的方式,预言魏军败退,决定趁机进攻。 D. 梁武帝仁爱不断,亲人和所爱的人恣意妄为却常常被原谅,所以政治、刑法松弛紊乱,对于死罪,常因人哭泣说情,不置可否。
(4) 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

①众惧,莫敢援之,惟帝独奋请先进。于是广之益帝精甲,衔枚夜前。

②爰自在田,及登宝位,躬制诏诰、诛、奏诸文,又百二十卷。

(5) 世人称赞梁武帝萧衍在南朝诸帝中位列第一,请根据文本概述原因。
【考点】
其他常识; 归纳文言文内容要点,概括文章中心; 分析概括文言文中人物的性格特点; 文言文断句; 文言文翻译; 称谓; 职官; 地理;
【答案】

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1. 阅读下面文言文。
        宗泽,字汝霖,婺州①义乌人.泽自幼豪爽有大志。
        靖康②元年,命知磁州。③时太原失守,官两河者率④托故不行.泽曰:“食禄而避难,不可也”。即日单骑就道,从羸卒⑤十余.泽至,始为固守不移之计。上嘉之,除河北义兵都总管
        二年正月,泽至开德⑥,十三战皆捷。
        泽兵进至卫南⑦,度将孤兵寡,不深入不能成功。先驱云前有敌营,泽挥众直前与战,败之。转战而东,敌益生兵⑧至,王孝忠战死,前后皆敌垒。泽下令曰:“今日进退等死,不可不从死中求生。”士卒知必死,无不一当百,斩首数千级。金人大败,退却数十余里
        泽前后请上还京二十余奏,每为潜善⑨等所抑,忧愤成疾,疽发于背。泽叹曰:“出师未捷身先死,长使英雄泪满襟!”翌日,风雨昼晦。泽无一语及家事,但连呼“过河”者三而薨⑩。
【注释】①婺(wù)州:今浙江金华②靖康:宋钦宗年号③磁州:今河北磁县④率:都⑤羸(léi)卒:瘦弱的士兵⑥开德:令河南濮阳,即演渊⑦卫南:今河南濮阳西南⑧生兵:指生力军⑨潜善:人名,即黄潜善⑩薨(hōng):死亡

(1) 对下面句子朗读节奏的划分正确的一项是
官 两 河 者 率 托 故 不 行

A. 官/ 两河者率托故不行  B. 官两河/者率托故不行 C. 官两河者/率托故不行. D. 官两河者率/托故不行.
(2) 解释文中加点词语的含义
度(    )    及(      )

(3)  说说“今日进退等死,不可不从死中求生”的意思

(4) 宗泽为什么会感叹“出师未捷身先死,长使英雄泪满襟”?请用自己的话回答

(5) 通读全文,根据你的理解,谈谈对宗泽这一人物形象的认识

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2. 阅读下面甲、乙两段文言文,回答问题。

      【甲】嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人,吾谁与归?

       时六年九月十五日。

      【乙】劫盗张海将过高邮,知军①晁仲约度不能御,谕军中富民出金帛牛酒迎劳之。事闻,朝廷大怒,②富弼议欲诛仲约。仲淹曰:“郡县兵械足以战守,遇贼不御,而反赂之,法在必诛;今高邮无兵与械,且小民之情,③醵出财物而免于杀掠,必喜。戮之,非法意也。”仁宗乃释之。弼愠曰:“方欲举法,而多方阻挠,何以整众?”仲淹密告之曰:“祖宗以来,未尝轻杀臣下。此盛德事,奈何欲轻坏之?他日④手滑,恐吾辈亦未可保。”弼不谓然。及二人出按边,弼自河北还及国门不得入 , 未测朝廷意,比夜彷徨绕床,叹曰:“范六丈圣人也。

      【注】①晁仲约:人名,地方官员。②富弼:人名,朝中官员。③醵:泛指聚敛(钱财)。④手滑:任意放手行事。

(1) 下面句子中划线词的意思。

①予尝古仁人之心      

②吾谁与?      

③弼曰      

④富弼议欲仲约      

(2) 翻译文中画线句子。

①不以物喜,不以己悲。

②方欲举法,而多方阻挠,何以整众?

(3) 用“/”为乙文中画线句子断句。(断两处)

弼自河北还及国门不得入

(4) 【甲】文主要运用哪两种表达方式?

(5) 从【甲】【乙】两文中可以看出范仲淹是一个怎样的人?

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3. 阅读下面一篇文章,完成文后题目。
        秦王使人谓安陵君曰:“寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其许寡人!”安陵君曰:“大王加惠,以大易小,甚善;虽然,受地于先王,愿终守之,弗敢易!”秦王不悦。安陵君因使唐雎使于秦。
        秦王谓唐雎曰:“寡人以五百里之地易安陵,安陵君不听寡人,何也?且秦灭韩亡魏,而君以五十里之地存者,以君为长者,故不错意也。今吾以十倍之地,请广于君,而君逆寡人者,轻寡人与?”唐雎对曰:“否,非若是也。安陵君受地于先王而守之,虽千里不敢易也,岂直五百里哉?”
        秦王怫然怒,谓唐雎曰:“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰:“臣未尝闻也。”秦王曰:“天子之怒,伏尸百万,流血千里。”唐雎曰:“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳。”唐雎曰:“此庸夫之怒也,非士之怒也。夫专诸之刺王僚也,彗星袭月;聂政之刺韩傀也,白虹贯日;要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上。此三子者,皆布衣之士也,怀怒未发,休祲降于天,与臣而将四矣。若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也。”挺剑而起。秦王色挠,长跪而谢之曰:“先生坐!何至于此!寡人谕矣:夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。”(选自课文《唐雎不辱使命》)

(1) 用“︱“标出下面句子的朗读停顿,每句标一处。
①且 秦 灭 韩 亡 魏
②长 跪 而 谢 之 曰

(2) 解释下列句子中划线的词。
①寡人以五百里之地安陵 ②公亦闻天子之怒乎 
寡人与  ④长跪而之曰   

(3) 用现代汉语写出下面句子的意思。
①安陵君因使唐雎使于秦。
②徒以有先生也。

(4) 请结合上下文仔细揣摩分析“公亦尝闻天子之怒乎?”这句话,写出该句话的“潜台词”。

(5) 唐雎“士之怒”回击秦王“天子之怒”,表现了什么唐雎精神?

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