在诗歌朗诵比赛前，小组成员们纷纷给参赛选手提出朗诵建议，下列建议不恰当的一项是（　　）

A. 我愿意我是一个更夫，整夜在街上走，提了灯去追逐影子。 B. 白昼更加深沉地没入黑暗里，那已经收割了的田地默默地躺在那里。 C. 当傍晚圆圆的满月挂在迦昙波的枝头时，有人能去捉住它么？ D. 夏天的飞鸟，飞到我的窗前唱歌，又飞去了。

单选题容易

①打虎景阳冈 ②大闹飞云浦 ③血溅鸳鸯楼 ④醉打蒋门神

单选题容易

A. 《沁园春·雪》通过对北国雪景的描绘，表达了诗人对祖国大好河山的热爱以及对历代封建统治者的批判和对他们缺少文采的惋惜这一主题思想。 B. 《我爱这土地》一诗用“假如”领起，用“嘶哑”形容鸟儿的歌喉，接着写出歌唱的内容，并用生前歌唱，转写鸟儿死后魂归大地，最后代以诗人自身形象，直抒胸臆，突出诗人那颗真挚的爱国心。 C. 《你是人间的四月天》诗中采用重重叠叠的比喻，意象美丽而无丝毫雕饰之嫌，反而愈加衬出诗中的意境和纯净——在华美的修饰中更见清新自然的感情流露。 D. 《乡愁》一诗借助邮票、船票、坟墓、海峡这些具体的实物，把抽象的乡愁具体化，变成具体可感的东西，表达了作者渴望与亲人团聚，渴望祖国统一的强烈愿望。

单选题容易

1. 《职业》中，“我”没有选择的一种职业是（）

A. 小贩 B. 厨师 C. 更夫 D. 园丁

单选题普通

2. 下面对课文《故乡》理解分析有误的一项是（）

A. 本文以“我”回故乡的活动为线索安排情节，有条不紊地写了“我”的所见、所闻、所感、所忆。 B. 这篇小说通过闰土二十多年前后的变化，描绘了当时农村凋敝、农民破产的现实，表现了作者对贫苦农民悲惨命运的深切同情，对他们不奋起抗争的强烈不满。 C. 文中“闰土”的着墨最多，因为“闰土”的命运就是当时广大贫苦劳动人民的命运，他的遭遇反映了当时中国的社会现实。 D. 文中多用对比的写作方法，如二十多年前后的闰土的对比、闰土与杨二嫂的对比等，使人物形象更为生动饱满。

单选题普通

3. 下列对文章内容的表述有误的一项是（）

A. 作者先后谈论了“有业”“敬业”和“乐业”三个方面。 B. 作者在谈到“有业之必要”时，列举了孔子和百丈禅师的两个例子加以论证；谈到“凡职业都是有趣味的”时，列举了四个原因加以阐释。 C. 作者最后言简意赅地把“敬业与乐业”总结为“责任心”和“趣味”，强调“人类合理的生活总该如此”，并盼望大家和他“一同受用”。 D. 作者的演讲所针对的听众是职业学校的学生，所以作者所谈论的“业”只局限于狭义的职业。“敬业与乐业”的意义，只限于正式的谋生职业，只限于成人的工作。

单选题普通

1. 《唐诗三百首》包括位唐代诗人的作品，“脍炙人口”是《唐诗三百首》选诗准则。

填空题普通

2. 《唐诗三百首》按诗歌体裁的不同分为古诗、乐府、、。

填空题普通

3. 根据阅读积累，选择与下列内容主题相对应的《艾青诗选》的具体篇目。

①《大堰河﹣﹣我的保姆》

②《雪落在中国的土地上》

③《煤的对话》

④《火把》

A.通过对唐尼和李茵的形象刻画，表现人物内心的苦闷与追求。

B.倾诉了作者对乳母深深的怀念与感激之情。

C.控诉了人民所遭受的苦难，勾勒了三幅饥馑流亡图。

D.诗中的“我”被埋到地层深处，蕴藏着无穷的热量。

名著导读普通

1. 整本书阅读

同学在阅读《骆驼祥子》时，发现书中多次出现有关祥子“哭”的片段。现在邀请你一起来品读。

①吃苦，他不怕；可是再弄上一辆车不是随便一说就行的事；至少还得几年的工夫！过去的成功全算白饶。他得重打鼓另开张打头儿来！祥子落了泪！……凭什么把人欺侮到这个地步呢？凭什么？“凭什么？”他喊了出来。

②祥子立起来，脑筋跳起多高，攥上拳头。

……“我招谁惹谁了？！”祥子带着哭音，说完又坐在床沿上。

“你谁也没招；就是碰在点儿上了！人就是得胎里富，咱们都是底儿上的。什么也甭再说了！”摇了摇头，似有无限的感慨。“得了，自当是我委屈了你，别再磨烦了！”祥子又想了会儿，没办法。他的手哆嗦着，把闷葫芦罐儿从被子里掏了出来。

③他像傻了一般，看着大家忙乱，他只管往外掏钱。他的眼红得可怕，眼角堆着一团黄白的眵目糊；耳朵发聋，愣愣瞌瞌地随着大家乱转，可不知道自己做的是什么。

……他的胸中像烧着一把烈火，把泪已烧干，想哭也哭不出。呆呆的看着，他几乎不知那是干什么呢。

(1) 以上三个片段分别对应小说哪三个情节？

(2) 关注加点字，你发现祥子的心态发生了什么变化？结合小说内容，探究祥子变化的原因。

名著导读普通

2. 名著阅读。

鲁迅的散文集《朝花夕拾》中有温馨的回忆，也有理性的批判。阅读下面的文字，完成题目。

(1) 根据句子写出相应的人物。

①“仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵！”句中的“她”是。

②“在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。”句中的“他”是。

③“这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。他蹲在席子上，我发言大抵就反对……”句中的“他”是。

(2) 你准备为初一新生做《朝花夕拾》的荐读演讲。下面是演讲稿的片段，请你将下面篇目的序号填在对应的横线上，每处两个。

亲爱的学弟学妹们，《朝花夕拾》是一本值得一读的好书，我建议大家读一读。在书中，有描述小鲁迅与小动物为友的 ①，有表现他在日本与师友交往的 ②，也有反映他家乡赛会风俗的 ③。在这些温馨的回忆里，蕴含着鲁迅先生深沉的情感和理性的批判，令人回味无穷。

A．《狗·猫·鼠》
B．《阿长与〈山海经〉》
C．《二十四孝图》
D．《五猖会》
E．《无常》
F．《从百草园到三味书屋》
G．《父亲的病》
H．《琐记》
I．《藤野先生》
J．《范爱农》

名著导读普通

3. 班级开展了“走进经典，读以致用”为主题的《经典常谈》(朱自清)整本书阅读活动。请按照要求完成下面任务。

(1) 任务一：语文老师组织了“和朱自清一起‘谈’经典————《经典常谈》阅读座谈会”，请你参与并填好下面空缺的内容。《经典常谈》所讲经典中，《史记》《汉书》属于“史”，《周易》《尚书》属于“①”，《离骚》《九章》属于“②”，《墨子》《吕氏春秋》属于“③”。

(2) 任务二：校园小记者在八年级活动区域内进行随机采访，请你接受访问并回答问题。

小记者：这位同学，你好！相信你应该读过朱自清的《经典常谈》，对经典有着自己的研读和理解。请问你最喜欢里面提到的哪部经典？请说说你的理由。

同学：①

小记者：如果是选择性阅读，你的兴趣点在哪一方面，又会选择哪些篇目来读？

同学： ②

名著导读普通

1. 下列有关文学、文化常识表述不正确的一项是（）

A. 《关雎》《子衿》都是古老的恋歌，出自我国第一部诗歌总集《诗经》。 B. 李白“此夜曲中闻折柳”中的“折柳”是汉代乐府曲名，用以表达离别之情。 C. 小说《藤野先生》和《变色龙》分别塑造了藤野和奥楚蔑洛夫这两个典型形象。 D. 古代平民多穿麻布衣服，所以称作“布衣”，《出师表》中用以指未做官的读书人。

单选题普通

2. 下列关于名著的表述，不正确的一项是（）

A. 《水浒传》中吴用足智多谋，他与杨志、晁盖、阮氏三兄弟等人联手智取了生辰纲。 B. 艾青的诗歌蕴含着深沉而真挚的爱国情怀，其主旋律是对土地的热爱和对光明的歌颂。 C. 在克服种种阻力后，简·爱最终以平等的姿态与罗切斯特先生走到了一起。 D. 保尔不仅有顽强的毅力和钢铁般的意志，还有温情的一面，他珍视亲情、恋情、友情。

单选题普通

3. 下列关于文学常识和名著内容表述不正确的一项是（）

A. 杨绛是文学翻译家、作家，她的代表作有长篇小说《洗澡》、散文《干校六记》、散文随笔《我们仨》、译作《堂吉诃德》。 B. 现代汉语的许多成语出自古代典籍，如“温故知新”出自《论语》，“一鼓作气”出自《左传》，“刮目相看”出自《资治通鉴》。 C. 《海底两万里》中阿龙纳斯生性沉稳、为人随和、忠心耿耿，当“林肯号”遭到猛烈撞击，阿龙纳斯救起康塞尔，还把收集箱省下的空气留给康塞尔。 D. 《儒林外史》是中国古代优秀的讽刺小说，讽刺手法是这本书重要的特点，而且讽刺手法又表现出多样性，具有鲜明的独创性。

单选题容易