将我校八年级班分成五个组，各组人数在频数分布直方图中的小长方形高的比依次为：：：：，人数最多的一组有人，则该班共有人

0 返回出卷网首页

1. 将我校八年级 $\text{[math]}$ 班分成五个组，各组人数在频数分布直方图中的小长方形高的比依次为 $\text{[math]}$ ： $\text{[math]}$ ： $\text{[math]}$ ： $\text{[math]}$ ： $\text{[math]}$ ，人数最多的一组有 $\text{[math]}$ 人，则该班共有人 $\text{[math]}$

【考点】

频数（率）分布直方图;

【答案】

您现在未登录，无法查看试题答案与解析。登录

填空题容易

基础巩固

能力提升

变式训练

拓展培优

真题演练

换一批

如图是统计学生跳绳情况的频数分布直方图，如果跳 75次以上（含75次）为达标，则达标学生所占比例为．

填空题容易

2. 某校开展捐书活动，七（1）班同学积极参与，现将捐书数量绘制成频数分布直方图（如图所示），如果捐书数量在3.5﹣4.5组别的人数占总人数的30%，那么捐书数量在4.5﹣5.5组别的人数是．

填空题容易

3. 为了绘制频数直方图，要先对数据进行分组．若这组数据的最大值为 $\text{[math]}$ ，最小值为 $\text{[math]}$ ，取组距为 $\text{[math]}$ ，则可以分成组．

填空题容易

1. 一组数据，其中最大值是170cm，最小值是147cm，对这组数据进行整理时，组距是4，则组数为．

填空题普通

2. 某校在清明节期间开展“缅怀先烈，放飞中国梦想”征文评比活动，共征集到论文160篇，对论文评比的分数（分数为整数）整理后，画出频数分布直方图（如图），已知从左到右5个小长方形的高的比为1：3：7：6：3，那么在这次评比中被评为优秀的论文（分数大于或等于80分为优秀）有篇．

填空题普通

3. 抽取某校学生一个容量为150的样本，测得学生身高后，得到身高频数分布直方图如图，已知该校有学生1500人，则可以估计出该校身高位于160 cm和165 cm之间的学生大约有人.

填空题普通

1. 数学老师将本班学生的身高数据（精确到1厘米）交给甲、乙两同学，要求他们各自绘制一幅频数分布直方图．经确认，甲绘制的图是正确的，乙在整理时漏了一个数据．由此可判断，下列说法错误的是（）

A. 该班共有学生60人 B. 乙在整理时遗漏的数据一定在169.5-173.5这个范围内 C. 某同学身高155厘米，那么班上恰有10人比他矮 D. 某同学身高165厘米，那么班上比他高的人数不超过全班人数的25%

单选题容易

2. 已知一组数据的最大值为46，最小值为27，在绘制频数分布直方图时，取组距为3，则这组数据应分成( )

A. 5组 B. 6组 C. 7组 D. 8组

单选题容易

3. 某校为了解全校学生的课外作业量情况，在全校范围内随机调查了 $\text{[math]}$ 名学生，得到他们在某一天各自完成课外作业所用时间的数据，将结果绘制成频数分布直方图（如图所示）．这 $\text{[math]}$ 名学生中在这一天完成课外作业所用时间在 $\text{[math]}$ 以下（含 $\text{[math]}$ ）的有多少人？（）

A. $\text{[math]}$ B. $\text{[math]}$ C. $\text{[math]}$ D. $\text{[math]}$

单选题容易

1. 2025年横空出世的DeepSeek可以在多个方面帮助中小学生提高能力，通过人机互动，学生可以学会如何提出问题，分析信息和评估答案，从而培养批判性思维能力，意义非凡．某校对学生进行了DeepSeek的相关培训，并对培训效果进行了检测，并随机抽取了若干名同学的成绩，形成了如下的调查报告．请根据调查报告，回答下列问题：

课题

$\text{[math]}$ 学校学生对DeepSeek掌握情况

调查方式

抽样调查

调查对象

$\text{[math]}$ 学校学生

数据的整理与描述

分组	成绩 $\text{[math]}$ ／分	频数	频率
A	$\text{[math]}$	8	0.16
B	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	0.24
C	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	0.48
D	$\text{[math]}$	6	$\text{[math]}$