1. 九①班开展”轻叩诗歌大门——与诗同行”的语文综合性学习活动,请你参与并完成以下任务。

卷首语——古今诗卷览诗情

诗卷多情似故人,晨昏忧乐每相亲。诗歌中没有凡音的聒噪,没有尘世的诓骗,无畏时空所限,黑白笔墨之间,行吟唱和,恍若与古人促膝,聆听圣贤的(zhēn)____言,妙趣____

(A hèng B. héng)生,让人获益(fěi)____浅。

(1) 根据拼音写汉字或给加点字选择正确的读音。
(2) 班级同学分小组开展了”探讨诗歌意象”的阅读活动,请你帮忙把对话补充完整。(10分)

[主持人]同学们,同一个意象,在不同的诗歌里韵味各异。请大家分小组讨论,任选一个意象 ,结合所学诗歌,说说你们的发现。

[雅韵组]发言代表:小宁

我们组选择的意象是”月亮”。

温庭筠晨起早行离开故乡,路途中,他暂时不去想旅途之苦,转而关注眼前的景物:”鸡声茅店月,。“(《商山早行》

陈与义在月影中夜登小阁,回首往昔那幽雅的杏花、悠扬的笛声,不禁吟出””。(《临江仙·夜登小阁,忆洛中旧游》)

李白为朋友送别,用形象的比喻描写水中月、天上云,富有流动感和空间感,充满了浪漫|主义色彩:”。“(《渡荆门送别》)

[古风组]发言代表:小波

我们组选择的意象是”太阳”。

苏轼出游遇雨,却不慌不忙,一边是料峭的春风,丝丝冷意,一边是山头斜照,些许暖意,在““中传达出人生的哲理:寒冷中有温暖,逆境中有希望,忧患中有喜悦。[《定风波(莫听穿林打叶声)》]

崔颢登上黄鹤楼,看到晴空下隔水相望的汉阳城,清晰可见的树木,鹦鹉洲上长势茂盛的芳草,”“,为引发诗人的乡愁做了铺垫。(《黄鹤楼》)

(3) 在探讨过程中,小哲不太理解有些诗歌中的词语,请你帮小哲解答。

①相无相识(《野望》) 

愿人长久[《水调歌头(明月几时有)》]

有羡鱼情(《望洞庭湖赠张丞相》)

【考点】
常用易错字字音; 理解性默写;
【答案】

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2. 自2021年秋季学期“双减”政策落地以来,越来越多的青少年学生得以远离辅导班、题海战,有更多时间读自己喜爱的书。为进一步激发读书热情,提升阅读品质,班级开展“少年正是读书时”主题读书交流会,请根据有关要求,完成下面两个任务。
(1) 任务一:解读表格   揭秘阅读魅力

下面两图是“双减”背景下小学生课外阅读情况调查统计表,请根据图表所示,将下面语段空缺处补充完整,注意语言的准确和连贯,每处不超过15个字。

“双减”后,课外阅读越来越受到重视,因为阅读能够。调查显示,课外阅读时长方面,“双减”前日均阅读30分钟以上者占46.81%,“双减”后这一比例提升至77.73%,其中变化最大的为,从6.38%提升至21.28%;课外阅读量方面,“双减”前仅27.66%的同学一学期完成20本以上阅读,“双减”后这一比例增到40.43%,其中30本以上者从6.38%提升至17.03%,变化最为明显。总体来说,学生的课外阅读

(2) 任务二:推荐经典   分享阅读收获

“双减”之后,读什么样的书,许多同学还存有不少困惑。请结合你的阅读经验,参照示例,给同学推荐一部名著,并写出推荐理由,不超过90个字。

示例推荐书目:《平凡的世界》推荐理由:小说塑造了孙少安、孙少平两个平凡的农民兄弟形象,讲述了他们坚韧不拔、自强不息的不平凡故事。他们的奋斗经历充满了正能量,读后让我们明自生活的意义,启发我们如何面对未来。

推荐书目:《》       推荐理由:

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