1. 阅读下面的文字,完成相应的任务。

[诗词溯源]

(一)

并驱从两狼兮,揖①我谓我臧②兮。(选自《诗·齐风·还》)

子系中山狼③,得志便猖狂。中山狼,无情兽,全不念当日根由。(选自曹雪芹《红楼梦》)

[注释]①揖:拱手行礼。②臧:善,好。 这里指狩猎技艺高超。③中山狼:形容忘恩负义、恩将仇报的人。出自东郭先生误救中山上的一只狼,却险些被狼所吞的典故。

[又见聊斋]

(二)毛大福(节选)

[清]蒲松龄

太行毛大福,疡医①也。一日,行术归,道遇一狼,吐裹物,蹲道左。毛拾视,则布裹金饰数事②。方怪异间,狼前欢跃,略曳袍服,即去。毛行,又曳之。察其意不恶,因从之去。未几,至穴,见一狼病卧,视顶上有巨疮,溃腐生蛆。毛悟其意,拨剔净尽,敷药如法,乃行。日既晚,狼遥送之。行三四里,又遇数狼,咆哮相侵,惧甚。前狼急入其群,若相告语,众狼悉散去。毛乃归。

昔一稳婆出归,遇一狼阻道,牵衣若欲召之。乃从去,见雌狼方娩不下。妪为用力按捺,产下放归。明日,狼衔鹿肉置其家以报之。可知此事从来多有

(选自《聊斋志异》)

[注释]①疡(yáng)医:指治疗疮伤的外科医生。②事:量词,件。

(1) 解释下列句子中的加点词,并列举课文中含有与之义项相同的词语的句子。

并驱从两狼兮例句:

②则布裹金饰例句:

怪异间例句:

④因之去例句:

⑤产下放例句:

(2) 《毛大福》结尾段中有-句“可知此事从来多有”的评论。这句话中的“此事”指什么?以这句话结尾有何作用?
(3) 有评论家认为,在文学作品中,狼的意象十分复杂,有英雄与恶魔的两个对立面。狼的意象的出现有人的主观因素,人对狼有仇恨,也有崇拜,其象征意义也一直在转换。试结合课文和上述材料,从下面的形象中选择两例,来谈谈狼的形象。

A.“屠户”狼B.“中山狼”C.“毛大福”狼D.“稳婆”狼

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归纳文言文内容要点,概括文章中心; 分析概括文言作者个人的观点态度; 常用文言实词;
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1. 阅读下面的课内文言文,完成各小题。

“古文悦读”社团邀请小语和小文去参加“读‘志’”之文,悟‘异’之理”主题阅读活动,请你协助他们完成以下阅读任务。

蒲松龄

一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。途中两狼,缀行甚远。

屠惧,投以骨。一狼得骨止,一狼仍从。复投之,后狼止而前狼又至。骨已尽矣,而两狼之并驱如故。

屠大窘,恐前后受其敌。顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。屠乃奔倚其下,弛担持刀。狼不敢前,眈眈相向。

少时,一狼径去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。身已半入,止露㿡尾。屠自后断其股,亦毙之。乃悟前狼假寐,盖以诱敌。

狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉? 止增笑耳。

(1) 在疏通文意时,小语遇到了不理解的词。请你帮助解释下列加点字在文中的意思。  

一狼仍(   )       担持刀(   )

(2) 以下是小语通读全文后,对文章内容的理解和分析。其中表述有误的一项是(    )   A. 文章记叙了屠户遇狼、惧狼、御狼、和杀狼的全过程,结尾揭示全文的中心和作者的态度。 B. 本文刻画了屠户由最初妥协退让走向当机立断、勇敢机智的丰满形象,耐人寻味。 C. “投以骨”和“复投之”表现出屠户对狼抱有幻想,从而正面写出了狼的贪婪。 D. 本文启示我们; 对待像狼一样的恶人,不能妥协退让,要敢于斗争、善于斗争,才能取得胜利。
(3) 《聊斋志异》中的“志异”就是“记述奇异的故事”。作者把故事当成奇事逸闻来写,主要突出故事之“奇”。小语请你结合文章内容,说说本文中狼的“奇”表现在何处? 
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2. 同学们搜集了以下展现人与动物的关系的文言文,请和他们一起阅读。

【甲】一屠晚归,担中肉尽,止有刺骨。途中两狼,缀行甚远。

屠惧,投以骨。一狼得骨止,一狼仍从。复投之,后狼止而前狼又至。骨已尽,而两狼之并驱如故。

屠大窘,恐前后受其敌。顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。屠乃奔倚其下,弛担持刀。狼不敢前,眈眈相向。

少时,一狼径去,其一犬坐于前。久之,目似暝,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后断其股,亦毙之。乃悟前狼假寐,盖以诱敌。

狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉? 止增笑耳。

(选自蒲松龄《狼》)

【乙】余居西湖寓楼。楼多鼠,每夕跳踉几案,若行康庄。烛有余烬,无不见跋。始甚之,继而念鼠亦饥耳。至于余衣服书籍一无所损,又何恶焉。有馈饼饵者,夜则置一枚于案头以饲之。鼠得饼,不复嚼蜡矣。一夕,余自食饼觉不佳复吐出之遂并以饲鼠。次日视之,饼尽,而余所吐弃者故在。乃笑曰:“鼠子亦狷介乃尔。”是夕,丑二饼以之。次日,食其一。余叹曰:“不惟狷介,乃亦有礼。”

(选自畲樾《春在堂随笔》)

【注释】①跋:踩,踏。②狷(juàn)介:孤高正直,不肯同流合污。

(1) 根据文意,用“/”给画波浪线的句子断句。(限断三处)

余自食饼觉不佳复吐出之遂并以饲鼠

(2) 参考表格中提示的方法,解释下列句中加点的词。

文言语句

提示方法

加点词释义

始甚

参考成语法:好逸

有馈饼饵者

查阅词典法

A.到……去;B.适应,顺从;

C.恰好;D.适才,刚才。

(填字母)

置二饼以

A.辞别;B.道歉;C.感谢;D.凋落。

(填字母)

食其一

联系课内法:有剩骨(《狼》)

(3) 下面句中画横线的“康庄”属古汉语“同义连用”现象,请参考资料卡片,在理解“康庄”的基础上翻译这句话。

资料卡片

将两个或两个以上意义相同或相近的词语临时组合在一起,使其意义相互融合、相互渗透,成为一个整体意义,其作用相当于一个词语,这种表达方式就叫同义连用。如本文中“适有馈饼饵者”一句中的“饼饵”二字, “饼”与“饵”同义连用,都指糕饼类食物。

每夕跳踉几案,若行康庄。(康庄大道)

(4) 请你补全“人与动物”阅读活动收获卡。

“人与动物”阅读活动收获卡

人与动物都是大自然的成员,人类始终面临着如何与动物相处共存的问题。

【甲】文中的狼具有①的本性。屠户面对狼,由迁就退让到奋起自卫,先后杀死两狼,由此表现了人的智慧和力量。【乙】文中的鼠被作者俞樾评价为“②”(用原文语句回答),这是因为俞樾能③.

阅读关于“人与动物”的文章,可以增进对人与大自然的关系的理解,加强对人类自我的理解和反思。

(5) 【乙】文作者俞樾先生是一位对后世影响深远的经学大师,曾寓居杭州治经多年。请根据链接材料,评价【乙】文中他的哪些盲行符合儒家的修身要求。

【链接材料】儒家有一条重要的修身规范叫“慎独”。《大学》《中庸》说:“君子必慎其独也。”东汉郑玄说:“慎独者,慎其闲居之所为。”意思是一个人在独居、独处时,也要时刻谨慎,遵守道德规范。儒家的修身要求,令人耳熟能详的有:推己及人、己所不欲勿施于人、恻隐之心、克己复礼、躬身自省等。

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