1. 阅读《朝花夕拾》,完成后面的题目。

【选段一】

“粤自盘古,生于太荒,首出御世,肇开混茫。”就是这样的书,我现在只记得前四句,别的都忘却了;那时所强记的二三十行,自然也一齐忘却在里面了。

【选段二】

这虽然不过薄薄的一本书,但是下图上说,鬼少人多,又为我一人所独有,使我高兴极了。那里面的故事,似乎是谁都知道的;使是不识字的人,例如阿长,也只要一看图画便能够滔地讲出这一段的事迹。但是,我于高兴之余,接着就是扫兴……

(1) 以上两个文段选自《朝花夕拾》,这本书收录了鲁迅先生1926年所作的10篇①(题材),最初在《莽原》发表时,题为②《 》;两个选段所提到的“书”分别是③《》和④《》。
(2) 请在上述选段的书目中任选一本,结合具体内容和下面的材料,谈你是如何理解鲁迅先生的儿童教育观的。

“鲁迅先生活着的时候,给予海婴的教育是∶顺其自然,极力不多给他打击,甚或不愿多拂逆他的喜爱,除非在极不能容忍,极不合理的某一程度之内。他自己生活在大家庭中,一切戕贼儿童的待遇,受得最深,记得最真,绝对不肯让第二代的孩子再尝到他所受的切。

——(许广平《鲁迅先生与海婴》)

【考点】
作家作品; 作品的基本内容; 对作品的体验感受; 《朝花夕拾》;
【答案】

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2. 名著阅读。

“人之初,性本善”么?这并非现在要加研究的问题。但我还依稀记得,我幼小时候实未尝蓄意忤逆,对于父母,倒是极愿意孝顺的。不过年幼无知,只用了私见来解释“孝顺”的做法,以为无非是“听话”,“从命”,以及长大之后,给年老的父母好好地吃饭罢了。自从得了这一本孝子的教科书以后,才知道并不然,而且还要难到几十几百倍。其中自然也有可以勉力仿效的,如“子路负米",“黄香扇枕”之类。“陆绩怀橘”也并不难,只要有阔人请我吃饭。“鲁迅先生作宾客而怀橘乎?”我便跪答云,“吾母性之所爱,欲归以遗母。”阔人大佩服,于是孝子就做稳了,也非常省事。“哭竹生笋”就可疑,怕我的精诚未必会这样感动天地。但是哭不出笋来,还不过抛脸而已,一到“卧冰求鲤”,可就有性命之虞了。我乡的天气是温和的,严冬中,水面也只结一层薄冰,即使孩子的重量怎样小,躺上去,也一定哗喇一声,冰破落水,鲤鱼还不及游过来。自然,必须不顾性命,这才孝感神明,会有出乎意料之外的奇迹,但那时我还小,实在不明白这些。

其中最使我不解,甚至于发生反感的,是“    ”和“     ”两件事。

我至今还记得,一个躺在父母跟前的老头子,一个抱在母亲手上的小孩子,是怎样地使我发生不同的感想呵。他们一手都拿着“摇咕咚”。这玩意儿确是可爱的,北京称为小鼓,盖即鼗也,朱熹日,“鼗,小鼓,两旁有耳;持其柄而摇之,则旁耳还自击”,咕咚咕咚地响起来。然而这东西是不该拿在老莱子手里的,他应该扶一枝拐杖。现在这模样,简直是装佯,侮辱了孩子。我没有再看第二回,一到这一叶,便急速地翻过去了。

(1) 以上文段选自 (原名)的回忆性散文集《朝花夕拾》里的
(2) 请结合原著回答:

①文中“最使我不解,甚至于发生反感"的两件事分别是什么?

②鲁迅的这篇散文,对古时所谓的“孝”持有怎样的态度?

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